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然,長大之後萬一遇到點什麼事兒,再動手打人,那還得了?

咱們是生活在國內,國內的法律法規就擺在那裡。

就好比今天這事兒,看似對方不佔理,但胡桃把人打傷,那就是她不對。

要是胡桃是成年人,她估計已經被抓進去了。

我這麼說,你能明白吧?”

胡強立刻嚴肅點頭:“明白了,我回去一定好好教育胡桃,一定讓她改掉亂動手的習慣。”

“如此就最好不過。”陳老師點點頭,“好了,我還有事,就先回去了,至於胡桃,你直接帶回家吧,反正也快放學了。”

胡強一皺眉:“那她的書包作業……”

陳老師略一沉吟:“那你在這稍等,我去次教室,把她的東西拿來給她。

嗯,胡桃現在這個情況,不太適合再回教室,你還是先帶她回去吧。

作業什麼的不用擔心,每天作業我們當老師的都會發在群裡,你家的阿姨會負責的,你有什麼不懂的可以問她。

另外,讓胡桃寫一份深刻的檢查,週一帶來給我,可以吧?”

“是,明白。”胡強點點頭。

一聽胡強這麼配合,陳老師這才嘆口氣:

“胡桃爸爸,孩子的成長教育,不能光靠老師,關鍵還是家長,尤其是家長的以身作則跟言傳身教。

如果裡面那位女士真的跟您關係不太近,建議您儘量讓她少跟胡桃接觸,不要讓胡桃學她。

她今天的表現看似酣暢淋漓,痛快十足,實際上隱患很多。

你有沒有想過,這次裡面那位女士以胡桃年齡小,沒有法律責任,不構成犯罪的名義來開脫責任,不但會讓胡桃造成一種錯覺,以為這樣做是對的,而且還會引來更大的麻煩。

比如說,被打的一方,也可以用年齡小,不構成犯罪這招,來反過來對付你們家胡桃啊。

尤其是……”

“尤其是什麼?”胡強又問。

陳老師左右看了看,然後壓低聲音道:

“胡爸爸,我不瞞您,對方那個孩子的家長,原本是附近的村民,後來城建的時候拆遷致富的。

雖然我不歧視這些人,但是你要知道,這些人中有些人的素質嘛,其實也就那樣。

要不然,他們的孩子能隨地吐痰,且做錯了事還先動手推人?

這明顯都是跟父母學的啊!

由此可知,對方父母都不是什麼善茬。

今次他們的孩子別打了,還在你丟了這麼大一個臉,你覺得他們會甘心?

明面上或許不會再跟你們討說法了,可私下裡如何,我可不敢保證啊。”

胡強皺眉問:“陳老師,您說的不敢保證是指……”

陳老師沉著臉道:“比方,我只是打比方啊。

比方說,萬一他們氣不過,回頭糾結一批親戚朋友的孩子,在學校圍毆你家孩子,你家孩子再能打,也雙拳難敵四手不是?

到時候你孩子被打了,你去找他們理論,他們就學那位女士先前說的那樣,說小孩子年齡小,沒有法律責任,打了你家孩子也沒事兒,那你也拿他們沒轍,你說是吧?”

胡強立刻臉色嚴肅起來:“陳老師,讓孩子欺負孩子的話,這算霸凌了吧?你們學校不管?”

陳老師嘆口氣:“當然管,那也得看到遇到才行啊。

可我們學校是公立學校,一個年紀八個班,一個班四十五個孩子,這麼多班級這麼多孩子,老師的數量卻很少,一時之間也難免有個疏漏。

不怕賊偷,就怕賊惦記,人家如果非要針對你家孩子,總會找到機會。

當然,我說的那種情況有些嚴重,不一定會發生,真要

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