第六百七十九章 教育策略

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

果然，就在幾個人在客廳坐下聊了，沒幾句之後，那位潘勝雲司長就問道：“張平，我昨晚聽了一些老李轉述你的有關教育方面的一些言論，我覺得非常好，而且也非常有深度。

我們基礎教育而司是主要抓高中教育的，你說的這些東西，還有你之前舉辦的‘名師課堂’都非常貼近當前的實情，所以，我想跟你再進一步談談，可以嗎？”

張平心裡苦笑，他能說不行嗎？

他看了邊上坐著的盧宏和李濟民一眼，兩人都是面帶笑容的看著他，意思顯而易見。

張平無語，這明顯就是等著聽的姿態啊。

當我是幹嘛的了，你們聘請一位顧問還得支付報酬的吧，找我就這麼隨意。

不但不給錢，這個時候來明顯就是奔著蹭飯來的，這還用威勢故意壓我。

他有些鬱悶，這京城真是沒法呆了，還是趕緊收拾回家吧。

在這見個人都得裝孫子。

盧宏看出張平有些不高興，開口說了一句：“張平，別矯情了，潘司長可是個大忙人，而且他是主管高中教育的，包括高考在內，都在參與，不要耽誤潘司長的時間！”

這是明顯的告誡，潘勝雲不能得罪。

張平接收到了，知道盧宏的意思。

笑笑道：“潘司長能找我一個毛頭小子談話當然是我的榮幸，有什麼問題您只管問，我自然是知無不言言無不盡。

不過潘司長，我所說的也就是我個人的想法，若是有什麼不對，您和李司長可千萬不少生氣！”

潘勝雲頓時笑道：“哈哈哈，不會不會，放心吧，既然找你，自然不會責怪你什麼。

再說你也不是我的下屬，現在也不是工作時間，你也不要把我們看成什麼大人物，就當是兩個老傢伙閒著沒事找你聊聊天而已。”

呵呵，說的輕巧，真能那樣的話我直接甩手走人了。

張平心裡吐槽了一句。

“潘司長想問什麼只管問！”

潘勝雲點點頭：“我對於你昨天說的那個改善當前教育整體水平的策略很感興趣。

你說加強對師範類高校的的投入和扶持，這一點非常好，但是，當前我們國內的經濟才剛剛起步，國家資金也都非常緊張，實在不好著手。

我聽盧主任說你再老家那邊還是一個很不錯的企業家，辦了好幾個企業，而且都做的很不錯。

我就想聽聽你從商業角度出發，有沒有什麼辦法讓高校自己跟企業內部改革一樣激發動力，自己逐漸完善起來。”

這個一個大問題，其實也不好回答。

一下子，三個老頭子都是目光炯炯的看著張平，都想聽聽張平怎麼說。

他們平時都是聽著身邊作為教育機構管理者提出的方案和策略，他們此刻都很想聽到一些不同的聲音。

張平沉思了好一會兒，這才開口道：“潘司長，按我個人的理解，其實學校也是企業，跟其他工廠之類的企業一樣。

只不過，學校的客戶是學生，產品是知識，任務完成度是看最終的升學率，還有平時的考核成績。

您可以著這樣考慮，把學生看成是產品使用者，家長是消費者，他們合起來就是客戶群體。

普通老師就是企業裡的普通員工，他們每天做所的工作就是生產知識，然後銷售出去。

只不過這種銷售不是一次性的，而是一次付款，讓顧客使用一年那種。

校長和其他的一些領導就是企業的管理人員。

這樣理解的話，那就可以將學校跟其他企業等同起來。

然後您可以借鑑一下普通企業是如何提高生產效率，如何改革的，如何創造更高的產能和利潤的，我們就可以推