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師已經站在外面等著了，估計是想先選人，袁老師嘆了口氣，學校搞這個方式，他是班主任，又是老教師，袁老師說：“先讓你們蔣老師選吧。”
袁老師先退出去後，蔣老師就進來了，蔣老師開口：“我聽你們班主任說了他選人的規則，那我也從前四名選兩個，然後剩下3個，我直接點名。”
蔣老師拿著期末考試的成績名單，看了第一名的塗謄，他點了塗謄的名字，看到第二個趙星河，蔣老師知道趙星河有些偏科，只是因為數學物理極好，才成了班上第二名，他覺得有點不滿意，而且前2名全選了，傳出去不太厚道。
他又看向第三名言蒙，蔣老師把目光看向坐在第二排正中的言蒙，他猶豫了很久，有點下不了決定。
言蒙也在看著蔣老師，她很想在蔣老師這組啊，她懂一些這種帶學習小組的，自己那組蔣老師肯定要費心很多，這種專門派兩個老師帶學校小組的，只怕是沒什麼好處，老師也不願意帶，現在肯定是學校給了好處的。言蒙英語底子不好，很想在蔣老師這組，這樣蔣老師平時肯定對她的英語費心很多，她不想在袁老師那一組，她就作文差，她可以自己多看點書，把作文補起來，相對，還是英語不好補一點。
袁老師站在外面等，看到蔣老師正在猶豫選哪個，他不管他選哪個，千萬別選言蒙！他塗謄都可以不要，是肯定要帶言蒙的！他這人就愛開發璞玉，不愛那些雕琢好的，璞玉有創造更高價值的可能性！在他看來，言蒙這塊璞玉就好得不得了！蔣老師要選了言蒙，他跟他翻臉！
蔣老師猶豫了一下，唸了第四名張訶的名字。
言蒙很錯愕，居然看不起她！首先選的，居然沒選她，肯定就是不看好她了，怕她拖累學習小組。
袁老師一看蔣老師沒選言蒙，放心了！
蔣老師還有3個名額，他不像班主任一樣有規定，他直接點名挑人的，他又挑了第5名第6名，還有蔣笛。
蔣笛也很錯愕，她是心裡期望蔣老師選她的，因為她英語成績一直是班上第一，很得蔣老師看重，沒想到蔣老師真的選了她！蔣笛太欣喜了，她還朝言蒙抬了抬下巴得意。
蔣老師選完人，就對下面說：“我這個學習小組的，跟我去辦公室一趟。”
5個人立即從座位上起來，跟著蔣老師去辦公室了。
袁老師進來選人，蔣老師已經選完了，袁老師又有自己的規矩，他很快就一一點名：“趙星河，言蒙，聶濤，李燻研，秦東。”
他又說：“我是按期末考試成績提升來選人的，這個學期第一個月月考，你們想進學習小組的就努力一點，我的規矩就是這樣，一個月重新選一次，想一直待在學習小組，你們五個人也要努力。”
袁老師倒是沒叫他們五個去辦公室，說完就下課了。
學生們都是包打聽，很快就有人去打聽回來，學校老師評優，因為人太多，學校就採取了這個辦法，想評優的，就帶學習小組，誰帶的學習小組成績更優秀，誰就評優，一個班兩個老師只選一個評優，機會很平均，不偏幫老教師，也給新人一個機會，同時還能讓學生成績進步。
言蒙聽完，就一個想法，袁修仁瘋了嗎？
沒看人家蔣老師，全指著好成績點？4名之後的第5、6全被蔣老師包圓了，當然也徇私點了蔣老師看重的蔣笛。
袁老師這樣，還評個毛的優啊！除了她和趙星河，其他三個全是班上三四十名的學生，在更之前，名次還更低，班上倒數！
袁老師一定是瘋了！
第一天晚自習沒什麼安排，是班主任守，袁班主任讓大家自習，他讓他學習小組的五個人去辦公室談話。
他們五個起身去辦公室，言蒙進辦公室的時候，看到趙阿姨正坐
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