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原來是這樣,濛濛想,其實這樣的記憶方法,她上輩子記憶力不好,讀書的時候也用過,只是那是她自己琢磨的方法,而這個記憶培訓課,只是把這些方法系統化了而已。
聽了一會兒,濛濛開始打瞌睡,沒辦法,老師說的那些舉例的內容,她一下就記住了,用他的方法,反而是繞遠路,聽起來沒用,今天外面天氣又陰沉沉的,教室裡開的空調又很暖和,她聽著聽著就......睡著了。
她睡得正香,突然蒙怡搖了她一下,濛濛突然被搖醒,她有點懵逼,但她一下清醒了,就像上輩子上課打瞌睡被逮到,她轉頭周圍看了一圈,發現教室裡很安靜,大家也都看著她,這......發生了什麼?
講臺上的老師不管濛濛有多小,上課打瞌睡就是不對,他毫不留情,朝濛濛說:“這位同學,你來記一下螢幕上這組詞語,限時1分鐘記憶。”
選手們都提前填過自己的知識水平,講臺上的老師應該知道濛濛認字沒問題。她新華字典已經背完了,只有牛津詞典太厚,還沒背完。
老師也知道濛濛海選複試成績很好,而且他也聽說過她的名聲,所以才故意知道她沒聽講記憶的方法,而為難她,讓她一分鐘就把大螢幕上的片語記完。一分鐘也不算很少,他不覺得很過分。
濛濛一看多媒體的大螢幕,龜龜,螢幕上一下30個詞語,有2個字的一個的,有3個字一個的,有4個字一個的,沒什麼規律,她看了兩眼,奶聲奶氣地跟老師說:“老師,我記好了。”
老師的表情變成這樣——!!!(⊙▽⊙a 。我話才說完,你跟我說你記好了?你丫剛剛閉著眼裝睡在偷偷看大螢幕吧?
老師操作了一下講臺上的電腦,直接把剛剛顯示片語的那頁換掉,“你記好了,就背吧。”
濛濛老實問:“橫著背還是豎著背?”
因為剛剛螢幕上的片語是5個一排,6個一列,她不知道要她橫著背還是豎著背,往往背這種東西,靠記憶力的話,要按順序來背,不能亂七八糟一個一個跳著背,這種約定成俗的規矩她還是懂的。一個一個跳著背,有可能就是記得不牢,只能撿記住的先背。
老師:“……”“橫著背!”
濛濛:“麵包、走鋼絲、目不暇接、滑板鞋、東成西就、雲玩家、生命線、德育......”
她聲音都沒抖一下,也毫無停頓,十分流利地就背完了。
老師無奈,只能讓她坐下,囑咐:“好好聽課!”
而其他選手,都有點震驚,像濛濛這麼小的選手,肯定沒參加過記憶培訓課,而她看了兩眼螢幕,立馬就把上面的東西全記住了,而且記得很清晰,從她背誦的語氣就能聽出來,難道這個小女孩真的是傳說中的過目不忘?!!在場獲得過世界記憶大師稱號的人,心裡都有點不是滋味,讓他們看兩眼根本沒看過的30個片語,絕對不能立馬背出來!還需要用他們自己的記憶方法來進行記憶才行。這個比賽的有力競爭對手,這個言濛濛絕對算一個!不能忽視她年齡小!
睡覺都被抓包一次了,濛濛只能挺起精神,讓自己別聽睡著了。她焉噠噠地看著老師繼續講課,今天的天氣真的太適合睡覺了,老師講的方法,對她還很沒用,她看幾秒鐘就能全部記住,讓她在腦子裡用他的方法,什麼影象記憶法,把需要記憶的文字內容轉換為印象深刻的影象,再對影象進行聯想,把影象轉化為影像記憶。
本來她5秒鐘就能記住的東西,用他的方法,她估計要15秒才能記住,這不是繞遠路嗎?
濛濛側頭看了一眼蒙怡,發現她媽媽倒是聽得很認真,這來上課的不是她自己吧?而是她媽?
這麼看起來,她倒是成了來陪同的那一個。
蒙怡不但在聽課
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