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判）若兩人。文化教育的收穫表現在工農幹部文化程度的提高，有幾個旅團級幹部過去識字很少，現在能自己起草電稿和寫信……有幾個團能做到全體幹部作日記。有幾個連隊由於幹部文化學習的推動與影響，戰士們學習情緒提高，有（的連）全連94個戰士能記日記。&rdo;

要想提高政策理論水平和文化素質，運用報紙和刊物是重要的手段。羅榮桓很重視運用報紙對部隊進行宣傳教育。開始《戰士報》是油印的，每期兩版，只能登2000餘字。可有的編輯寫文章，語句囉嗦，拖得很長，一期報紙登不了幾篇稿子。有一天，羅榮桓親自參加《戰士報》社的座談會，他針對報紙存在的問題，要求寫短文章。句子要短，少用形容詞，簡單明瞭，使文化水平較低的幹部戰士能一目瞭然。為此，他要求編輯、記者深入部隊，深入實際，熟悉連隊，熟悉戰士。羅榮桓還經常親自審改《戰士報》的社論和重要文章，有時自己動手寫社論。

為了加大報紙的容量，提高報紙的印刷質量，羅榮桓積極主張將油印改為鉛印。他聽說在湖西活動的教導4旅有印刷機，便吩咐去教導4旅檢查工作的組織部長梁必業，把印刷機帶回來。梁必業帶了裝運印刷機的船隊過微山湖東來，羅榮桓派教導2旅第5團幹部帶了幾百名戰士去接。印刷機運到後，《戰士報》即改為鉛印。這時、羅榮桓又教育印刷廠的幹部和工人，在物質條件有了改善的情況下，仍然要繼續發揚艱苦奮鬥、自力更生的精神。

由於當時的經費比較緊張，有時報社不是缺這個就是少那個，羅榮桓總是想一切辦法解決。印報的紙張沒有了，供給部不撥給報社買紙經費，印刷廠的負責人向羅榮桓匯報，羅榮桓說：&ldo;走，你跟我去找供給部。&rdo;他對供給部長說：&ldo;為什麼不給報社經費呀？你們不要輕視報紙工作嘛，有時一個鉛字比一顆子彈還重要！&rdo;

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