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為了他。
至於其他跑步鞋，減小空氣阻力的各類裝備，更是另一個全新學問。
只是，陳佳一說是這麼說，但是，陳佳一還是給了李團希望。
當時陳佳一說道，“雖然我們不能為國家體育隊設計各類科技裝備，當然，我們在這一塊上也不瞭解。不過，我們還是有辦法幫助你們。比如，我們可以為你們設計一套科學的訓練方法？”
聽到這個時候，李團一下子來了興趣。
“什麼科學的訓練方法？”
這個來了興趣，倒不是說，李團真的認為唐朝集團有科學的訓練方法。
畢竟，他們就是搞培訓工作的，他們的訓練方法，這才科學。
但是，現在陳佳一卻說出了一個科學的方法，這讓李團很奇怪，也想聽一聽。
他倒想看一看，什麼樣的科學方法比得上他們。
“其實呢，這也很簡單。比如，我想問一下李團，你們的訓練方法一般都是根據經驗判斷，以及人體接受程度，制定下來的訓練方法吧。”
“不錯。”
“不過，你不覺得，經驗有的時候也會出錯，或者，他並不全面嗎？”
“雖然我贊同你這一點，但是，我們有著幾十年的訓練方案，培訓方法也一直不斷的在發展，在進步……就算不是最完美的，我們想，也是最合適的。”
“嗯，我承認，經驗的確是最好的培訓手段。更不用說，幾十年打造出來的培訓方法。不過，他仍是一個機率姓的問題，他沒有絕對的。正如足球教練一般，就算是世界上最優秀的教練，他也不一定能夠帶領他的球隊奪得第1名，不是麼？”
“那您的意思，還有更高明的訓練手段嗎？”
明顯，李團在當時有一些不太高興。
不過，陳佳一可沒有管他。
“高明倒不敢當，但是，你們可以參考一下。”
隨後，陳佳一直接就說出了他的科學培訓方法。
陳佳一說道，“唐朝集團是稿it科技的，在培訓方法上，也會與it科技連續在一起。譬如，他們的各類感測器技術，以及，我們的高速射像機技術，我們的軟體分析技術，我們可以將這一些科技結合起來，打造一套科學的訓練方法。”
說完，陳佳一看著李團。
只可惜，李團對於陳佳一說的那一套術語並不是很懂。
為此，陳佳一隻好舉了一個例子。
“譬如，我們拿一個鐵餅的運動來分析。我們在投擲鐵餅時，不但要考慮到自己身體的力學因素，還要考慮到空氣的阻力。我們在訓練當中，可以利用高速射相機，在錄相的慢放當中不斷的分析出他在哪裡訓練出現問題。
當然，這只是其中一種，同時，高速射像機也不一定能夠清楚的反應問題。那麼，在這個時候，我們還可以利用感測器技術。不任是在運動員身上，還是在鐵餅上面，我們都可以安放感測器。
這樣，在運動員的投擲當中，我們就可以清楚的記錄下來，他所拋物體的運動軌跡，同時，還有運動員身體上的發力情況……當然，我想說的是，傳統的培訓方式，或者一個良好的教練也能做到這一點。但是，他不可能普及，而且，他不可能一直盯著。那麼，利用這種高科技，我們的教練也就顯得更為的輕鬆。因為，到了那個時候，我們只需要觀看資料就好了……哪位運動員資料出了問題，立即就可以糾正。哪位運動員資料還可以提高，更可以提示他如何提高……這在資料分析之下，什麼都可以看得清清楚楚。”
說了一大堆，李團終於明白。
“太棒了。”
如果將這樣的科技搬到運動場上，他們就算不在其他裝備上下本錢提高。但是，這樣的科
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