第16節

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比性, 後者絕對性的勝出。

雖然之前給妹妹教過，有誰欺負你就揍回去，但曲建也並不希望田田變成小暴力狂, 要是有人欺負她，哥哥出馬就好。

所以，他在妹妹面前，還是乖乖的學習寫作業吧！

曲鶴清並沒有告訴家裡其他人，關於曲昱田記憶力的事情, 田田翻著曲建的教材, 邊看邊問問題的時候, 曲建也沒有覺得什麼不對勁，想著這肯定是三舅在家教過了妹妹, 要不然, 妹妹哪裡看得懂這麼多字。

曲建特別有耐心，哪怕妹妹問的問題再簡單，都會認真的回答, 曲昱田又是剛接觸小學四五年級的教材，很多地方看不懂問哥哥, 就能得到及時的回答, 跟看故事書一樣的抱著語文和自然科學兩本書不撒手。

然後, 被哥哥書包裡的課本吸引, 曲昱田就不想上幼兒園了。

雖然幼兒園週四的晚上有她愛吃的碎粉條肉包，老師也很好，但是，她想和哥哥一樣去上小學，幼兒園整天就在認拼音背古詩，哪有小學有意思。

可能是身邊的哥哥姐姐太多，曲昱田不太喜歡和同齡人一起玩，倒是對比自己大一些的孩子很有好感，在幼兒園也是，自己班裡的同學沒有認識幾個，對面學前班的小哥哥小姐姐能喊出一大半的名字。

曲鶴清和田新梅也知道，幼兒園的這些東西，田田倒著背都會了，但是，誰說幼兒園就是學東西的，他們兩個更看重老師給孩子們培養的好習慣，需要曲昱田學著和同齡人相處。

結果，等到幼兒園快放暑假的時候，院長給曲鶴清打了個電話，又一次的喊了家長。

從上次揍人事件之後，夫妻兩個對幼兒園打來的電話都報以高度的警惕，田田又搞出什麼事情了？

這次倒不是揍人，院長就是想和曲鶴清夫妻兩個，聊一聊小姑娘升小學的事情。

說來也巧，曲昱田日常溜達到對面學前班的時候，正好遇到他們的小學測試，蓓蕾幼兒園是兵團中學的附屬幼兒園，這裡的孩子基本上能直升小學，提前考個試也就是摸個底，給父母一個交代。

曲昱田去串門的時候，正好遇到老師在髮捲子，學前班的兩個老師都認識曲昱田，來特意過來了一個，牽著田田的手把人送回去，考試和平常上課不一樣，不能給曲昱田一個小板凳坐到一邊當編外人員。

乖乖的被帶走，回自己大班的路上，曲昱田問老師，他們在做什麼，知道考完這個就能去小學之後，小姑娘跳著也想考。

正好就在院長辦公室附近，院長奶奶第一次見小朋友主動考試的，也經常聽老師們說起曲昱田，逗了逗小姑娘，乾脆也給田田發一張卷子。

學前班的教學內容，就已經涉及到生字的辨認，形容詞的描述，二十以內的加減法這些內容了，大班的老師還沒有教這些，院長和老師並不是否定任何一個孩子，只是沒有經過系統教育，很多孩子哪怕會，也不一定能在卷子上表達出來。

能看懂卷子，並用筆回答出來，也是學前班小朋友需要培養的能力之一。

“院長奶奶，我寫完這個，就可以和他們一起嗎？”曲昱田拿著卷子，看到院長奶奶和她點頭，也不怕生的跑回去拿鉛筆，趴在旁邊的小桌子上，就開始寫卷子。

曲昱田的執行能力很強，尤其是知道這件事情能帶來什麼，她就會全力以赴，大班還沒有這麼正式的考過試，也虧曲鶴清教的字比較多，加上曲建經常給妹妹講這些東西，小姑娘也能看懂題，哪怕理解有些偏差，也會盡量把自己想說的話，都寫上去。

只有語文和數學兩科，但這也已經涉及到了生字、古詩詞背誦、拼音的運用以及數字的加減，對應用題的理解等內容。

田田的卷子讓院長和老師很驚訝，這個孩子，比她們