第23節

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姐的東西自己不能搶，姐姐給的東西要說謝謝，這個還是明白的。

然後，被親的毫無防備的曲昱田炸毛了，“啊啊啊啊啊，你沒擦嘴就親我，紙紙紙！”

作者有話要說： 今天，字數有木有多一點，驕傲挺胸

第40章

世界上沒有什麼‘爸爸培訓班’能讓曲鶴清進修一下, 所以, 曲鶴清教孩子, 也就憑著以己度人一句話而已。

孩子, 先是人, 才是年幼需要教育的人。

田新梅在教孩子方面，保持著不懂就問, 敏而好學的良好態度, 雖然被曲鶴清的話炸的一愣，但是, 還是想了想之後，給予了支援。

然後，曲鶴清就放了一個大招。

把曲昱田喊過來, 交給女兒一項特殊的權利，“你以後可以像爸爸媽媽一樣, 去教弟弟。”

嘴上說著什麼, 姐姐照顧弟弟，弟弟保護姐姐，話很漂亮, 但這都是虛的, 沒有參與感談毛線感情，沒有投入哪裡來的回報。

曲鶴清的邏輯和理智一直都線上，堅信實踐出真知。

於是，曲鶴清把獨屬於他和田新梅的教育權，部分派發給了曲昱田。

嚴肅且認真的談話, 讓曲昱田呆了三秒，指著自己難以置信，“爸爸，你說真的？”

“真的。”曲鶴清是一家之主，他說的話，就是蓋章定論，也就是說，如果女兒教弟弟一，媽媽卻教弟弟二，有矛盾衝突之後，兩個人可以吵。

因為，權利相等，曲田田並不因為女兒的身份，弱於媽媽的身份。

曲昱田立刻就抓住這個點，看了眼媽媽，激動的想在原地跳跳跳。

好啊好啊，她喜歡接受重任~

“但是，我有要求的，田田你一定要交給弟弟，好的、正面的東西，習慣也好、說話方式也好、遊戲也好，只有一條，爸爸不允許你胡來。”權利也是要受到約束的，曲鶴清大學的時候聽過法學院的課，其他的條文應用早就忘掉了，但是法律基本原理倒是在生活中運用極佳。

“好的。”當然了，教弟弟肯定是要往好的地方教，曲昱田立刻開始想，自己有沒有什麼壞習慣，一時半會兒改不掉也不能在弟弟面前露出來。

田新梅目瞪口呆的看著曲鶴清，張張嘴想說什麼，最後還是閉上了嘴。

朋友，你這是要搞事情啊！

“對了，爸爸，那我能打弟弟嗎？”曲昱田敏銳的厲害，一下子就抓住教育權旁邊附帶的體罰權，她自己是捱過打的，每次還都會被揍的心服口服，所以，這份教育權裡，包括揍弟弟的體罰權嗎？

曲鶴清沒想到女兒的反應這麼快，微微被噎了一下之後，伸出兩隻手，一本正經的，“來，你推一下爸爸的手，看看你的勁兒多大。”

“好~”曲昱田立刻和爸爸對掌，使勁推，推——額，怎麼紋絲不動？

用足力氣不讓手掌有半分變化的曲鶴清收回手，深藏功與名的一笑，“唉，這個力度不行，你要是揍弟弟，要麼打壞自己要麼打壞弟弟，所以，現在暫時不能揍弟弟，只能言語教育。”

推掌失敗，曲昱田也不灰心，哦了一聲，然後問爸爸，“那我什麼時候，能像你們一樣，有權利揍弟弟？”

喂，小朋友，你天天這麼惦記著揍弟弟，真的好嗎？

曲鶴清繼續以理服人，“我覺得，等到哪天你能拎起來爸爸，就差不多了。”

曲昱田喜歡讓曲鶴清伸出手臂曲起，然後抓住半吊起來，曲鶴清就能拎著女兒走。

“啊，那、那好吧！”曲昱田試著把自己和爸爸的角色互換一下，覺得自己能拎動爸爸可能還要一段時間，揍弟弟一事先暫放，日後再議。

曲世辰小朋友，就