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“我想變得很優秀，所以不喜歡現在的自己。”
……
這就說完了，好吧！梁一寧不好強求，對於好心來回答她問題的人，總不好來挑三揀四的。
“那你想問我什麼？”
既然有人回答了她的問題，她打算兌現自己承諾，也讓她問自己幾個問題。
女學生搖搖頭，表示沒什麼要問的，梁一寧發現其他同學有點可惜又有點懊惱的樣子，笑了笑，他們大多數還是有想知道八卦的，她既然選擇用這樣的方式改善她和學生的關係，她現在不願意半途而廢。
既然他們不願意回答還想知道些什麼，她還是自己說吧，滿足他們的好奇心，畢竟她提問的目的就是調動班上的氣氛，現在大家都聚精會神的在聽她講話，時機是最合適不過的了。
“你們不樂意說，老師呢，說說自己吧!其實我有時候也挺討厭自己的，特別是我的能力不能夠改變我現在的處境的時候，最不喜歡自己。我之所以成為老師，並沒有你們想象中的說要在這個崗位上鞠躬盡瘁死而後已，我沒有這麼高尚，而是環境逼迫的，家裡條件不好，讀師範可以給家裡省錢，和你們說這個事因為你和我不一樣，我只是希望你們不要為了現在的決定後悔。”
梁一寧知道他們都聽進去了，開始慢慢的進行滲透。
“可能你們不知道，老師又管不好你們，心裡挺著急的，我只是想說不管你們出於什麼原因不喜歡老師，都不要因此而荒廢你們的學業。在現在你們可以選擇的時候，多做正確的選擇，當你們長大了才會知道，很多事情你自己沒有選擇的權利，我說一句話你們不要覺得生氣，如果我覺得你們不好，可以任性的說不教你們了嗎？”
梁一寧這麼自爆底下的學生又開始熱烈討論了，像打了雞血一樣，也不管那麼多了，開始有同學對她說話了。
“老師我們前面確實沒有樹立有點威信，我們一看你的年齡這麼小，有點懷疑你的能力，然後你上課又沒有脾氣，對我們上課做什麼都無動於衷的樣子，更讓我們覺得是對我們的縱容，越發的覺得你不能拿我們怎麼樣。”
“說明一點啊，我不拿你們怎麼樣，不是縱容你，是希望你們可以將心比心看見老師不容易。”
“我們這樣故意針對你，你很委屈吧？”不知道哪一位同學問了這麼一句話，但是梁一寧卻看到同學們紛紛點頭了。
“我這樣做不是不管你們，而是不像和其他老師一樣，學習老師一直覺得是要自覺，寓教於樂，難道你們希望老師也嚴厲的批評教育你們？但是看來你們的覺悟不高啊。”
梁一寧這樣一說，學生都笑了。
“我覺得學習成績不好的不一定就比成績好的沒有出息，大家都很聰明只有有些人的天賦不在讀書上，但是你們還要懂得掌握學習的方法，因為你將來不管要做什麼，都得學習，因為人不會生下來就會做什麼，都是學習的結果，所以掌握方法很重要。”
這時候不知道誰在低下說一句，“那老師有時候學校等你的是你物件嗎嗎？”
說到最後，梁一寧都驚呆了，她要是看見是誰說的，保證不打死他，怎麼可以這麼八卦呢！現在得學生思維跳躍度也太高了吧！怎麼一下子就說到她的感情上面了！
“不算吧！考察期，不過他對我倒是挺好的。”既然人家問了，梁一寧也不避諱，笑著回答她們的問題。
哦！學生都對著她笑，一副大家都懂的表情，梁一寧都有點哭笑不得了。
“愛情是建立在兩個人互相愛對方的基礎上的感情，你們這個年紀應該是很嚮往的很正常，對異性朦朧的好感都算，要保留在心裡還是說出來就的看你們自己，暗戀是美好的，因為是你自己的事情，戀愛會不會耽誤學習，這
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