分卷(46)

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種丹藥，或臨江垂釣,或鑑定物品，四門同考，限時內完成六成及格。

猝不及防下，毫無準備的方舟毫不意外盡數掛科。

這次上線，積壓的上月補考與本日月考提示照舊如期而至。

還附帶一串小尾巴。

小遲等人上次花冤枉錢吃了教訓，得到蔣騁指點,與其他組員一起跟著蘇承私下去補了籤。且按照要求,盡己所能地圍繞要努力提高實力才好全方位地保護/追隨/照料方舟為主旨,硬著頭皮說了一堆漂亮話。

雖然反恐辦內盛傳主腦偏愛方舟,可據他們所知，似乎不僅沒有愛屋及烏，反而萌生妒意把如此人性化的詞用在人工智慧身上十分可笑,但事實卻更為荒謬。

往往越與方舟關係密切的玩家，越是得到遊戲主腦另眼相看,成為慘遭DISS的重災區。因此,蔣騁讓在拜師前多拿提高實力才好方舟造句的時候，小遲內心是忐忑的。也有心粗的技術型男組員懵懵懂懂，摸不著頭腦，更有像蘇承這樣，跟隨方舟深刻見識到主腦不尋常的偏袒庇護之心,察覺到蔣騁指導的深意：借勢！

果不其然，當時組員挨個上前，滿眼懷疑。

這能行嗎？

還真行！

一番好話說盡，居然各個都沒走空，全都中了一到三籤。

中三籤的是蘇承等人，共同條件是一課沒買，籤文對應方舟的四分之三課程。中一兩籤是花了冤枉錢的小遲三人，只飛出跟方舟課程不重合的籤。

看到這樣的結果，不用蔣騁多說，組員們再蠢都悟出了主腦的意思。

對於課程他們也沒什麼不滿，經過這麼多，不說主腦偏袒，就論過任務的技術，他們都知道：跟著方舟有肉吃。

方舟不在乎他們怎麼想，也不在意小尾巴是單數還是複數。

點選應考，時長總計三遊戲日，實際時間還不到2個半小時。

他瀏覽一遍考核內容，離開小鎮。

考核是閉卷，即使取出課本系統也自動打碼，好在提前預習過課本，有了準備。

採集與製藥課程相匹配，方舟開傳送在地圖裡尋找一圈，檢驗了採集的植物，便拿著合格的藥材去了華佗再造堂，開丹爐煉製基礎藥丸，數了數柴火數量，估算了下燃燒的時間足夠，他就先去完成鑑定考核。

蘇承幾人尾隨方舟，見證了他三下五除二就順利解決完所有考核，看似簡單，可實際上並不是那麼回事。

採集術還好說，有方舟指點，又私下預習過，漫山遍野的神奇植物，搜搜《山海經》隨便扯一根就能觸發。跟在方舟身後，照貓畫虎，哪怕細節處略有差距，但大體方向一致，補考也能混個及格分。

可眼下跟著方舟去鑑定物品，考核內容不難，書上都教過。有辨別容易混淆的稀有物品，有根據礦物判斷出處，還有分辨兩種雷同祭祀器物的細微紋路。

不過在這之前，先要觸發物品鑑定術。

書上規定，課本內容不在觸發鑑定範圍，連走捷徑都不行。

於是，迎來首波難題：

地圖主題相關的《山海經》是本志怪古籍，內容以地理物產民俗神話為主，連考題上的東西他們都不知道要往哪兒尋，鬼又知道哪種東西會擁有鑑定價值？

方舟走出學府的路上，經過路牌時，隨口喚了聲，只部分正確就啟用了鑑定術。

組員上前模仿，卻得到提示：【「命運的指路牌」已擁有姓名，不可再鑑定！】

組員們這時候還沒認識到現實的冷漠無情。

上前圍住學府的門。

鑑定，門。

【鑑定無效！】

是不是正確字數不夠？

學府大門、學府之門？