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“和絃是作曲的基礎,一首曲子是由一個或者多個和絃組成,下面,我來舉幾個經典的和絃例子,第一個,,當今流行樂壇最常用的和絃旋律,有誰知道用都寫出過哪些歌曲嗎?李赫,回答一下。”
被孫教授突然Q到的李赫有點小懵,他剛才神遊天外沒聽課,這些基礎樂理知識對他來說實在太簡單了,所以上課的時候基本在後排走神。
不過開小差行為被孫教授發現了,好在有兄弟提醒,李赫很快做出回答:“許多流行歌曲都套用這個和絃,我個人比較喜歡《愛如潮水》,《南山南》。”
“那你能用這個和絃做一首曲子嗎?”孫教授不打算放過這個開小差的學生,打算出難題。
周圍聽課的同學都看熱鬧,這可是一個吃瓜的好機會,不出意外,等下課的時候,又一個學生被孫教授抓包的大瓜就會傳遍作曲系。
李赫怎麼可能給大家機會,自信一笑,對孫教授說道:“我需要一把吉他……”
“給他……”孫教授示意助教,遞給李赫一把吉他:“你上臺表演一下,給同學們瞧瞧,大家都拿出手機錄影啊,這可是即興創作,難得的素材。”
學生們笑著回答道:“是……”
於是大家都拿出手機,準備記錄李赫的尷尬時刻,包括宿舍五兄弟。但李赫就是李赫,他的才華大家想象不到,也把握不住。
只見他神色輕鬆,試了一下吉他的音色,嗯,比自己那把差一點,不過沒關係,夠唱了。刷一下和絃,李赫就彈奏起來,還唱起了歌。
“夏天的風我永遠記得
清清楚楚的說你愛我
我看見你酷酷的笑容
也有靦腆的時候……”
一段曲子結束,孫教授和在場的同學們都傻掉了,孫教授不敢相信這是李赫在臺上想了兩分鐘就寫出來歌曲,連忙問道:“這是你寫的歌?”
李赫聳聳肩道:“如果沒有第二個人叫李赫,那就是我寫了。”
孫教授還是不敢相信:“是你以前聽過的寫的,還是剛才即興寫的?”
李赫對眼前追根問底的老頭有點不滿,不過還是很好的剋制住了自己的語氣:“教授,你大可以去網上查嘛,找得到再來質問我也不遲。”
孫教授也覺得自己有點唐突了,居然問出這樣的問題,哪怕是抄襲的,人家就會當成承認嗎?而且從剛才唱的那一段來看,這首歌算得上質量出色。要是有這樣的歌早就出現,他不可能沒有聽過。
“對不起對不起,是我先入為主,你作曲非常好,寫詞也很棒,回到座位上吧!”孫教授向李赫鞠躬道歉道。
同學們大為震驚,李赫花兩分鐘寫了一首歌也就算了,在孫老頭質疑他抄襲的情況下居然還敢反駁,最牛逼的是,居然逼得孫老頭主動道歉。
這可是大姑娘做花轎——頭一回啊,這怎麼不能讓大家感到驚訝,同時還有佩服。李赫這個平時安安靜靜,不顯山不漏水的同學居然深藏不露。
有和範諾萱要好的女生用羨慕的眼光看向範諾萱:“萱萱,你男朋友好厲害啊,我算是知道為什麼你為找他當男朋友。”
“我再說一遍,我們是普通朋友關係。”範諾萱語氣嚴肅強調道,但是看周圍一臉不相信的神情,範諾萱頹喪的擺擺手道:“算了……”
她也懶得解釋了,越解釋越不清楚,就這樣吧,清者自清。
李赫神態自若,並不覺得自己做了什麼了不起的事情,回到座位上,宿舍五兄弟都向李赫祝賀:“行啊六兒,我就知道你有本事,但沒想到你比我想的還有本事。”
“我看許多女生看你的眼光已經變了,天吶,難道我們六兒要結束單身狗的生活了嗎?”
“什麼單身狗?你把
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