第一百一十六章 問題所在

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方面的經濟增長。不說別的。大量百姓手中有了錢，會做什麼，會消費啊。各種消費刺激了經濟增長。

而北京健全的商稅制度，不敢說沒有人偷稅漏稅。但最少經濟發展的紅利相當大一部分都被朝廷拿下了，化為財政收入。又支援了戰爭。

其中有沒有泡沫？

甚至就貨幣超發這一件事情上，北京要比南京嚴重的多。但是市面上沒有太多的感覺。

自然是有的。甚至相當不少。但是最少要比南京強多了。可以說，北京將戰爭對每一個人的壓力轉變了通貨膨脹。讓很多人錢財損失。而南京方面很多壓力都直接以徭役的方式壓在百姓身上。

這是要死人的。

李景隆有些茫然，他好像明白了很多，但是又好像不明白。

姚廣孝也沒有多給李景隆講的意思。畢竟要讓李景隆明白這麼多事情，需要很多前置的功課要講，姚廣孝可沒有給李景隆講課的意思。

姚廣孝說道：“還有一件事情，最近你在江寧織布廠，賺錢了沒有？”

李景隆說道：“自然是賺了。”

姚廣孝說道：“賺的多嗎？”

李景隆說道：“不多不多。”李景隆說不多。但是滿臉的笑容，已經出賣了他。這是一筆很多的財富。

姚廣孝說道：“不知道，你有沒有注意到一件事情，那就是江南很多社學，都關門了。”

李景隆更是茫然了。他不知道姚廣孝說這個做什麼，這與他有什麼關係啊？

他感覺，姚廣孝與他在一個世界，但不是一個世界的人。

姚廣孝本來就很聰明，他在何夕身邊時間最長，更理解何夕的思路，而今的姚廣孝比起歷史姚廣孝更像一個古代社會學家。

姚廣孝選擇的切入點就是社學。

社學是什麼？

是朱元璋要求鄉村自己建立的私淑，用來開蒙教育的。可以說就是私立小學。而在這樣的學校上學的人是什麼人？

是自耕農的子弟。

真正有錢的人，是自己請家教。或者有家學。朝廷組織的私淑，其實並不是太行的。

而是自耕農之中的有錢人。畢竟，真正中下層百姓是沒有讀書的需要的。

社學在明初大規模推廣，而在明中期就不見了。這也與明代自耕農的消亡想關聯。也證明了姚廣孝的選擇點，不能說錯。

而自耕農們靠什麼賺錢，靠什麼讓子女讀書，自然是織布了。

從這個角度來分析，紡織業對小農經濟的衝擊是很直觀的。

這才短短一年的時間。

已經出現了大規模的社學倒斃。

畢竟這些社學本質上，就是家長本合夥請一個先生交書。這個年頭的教育並不需要那麼多的重資產。只要一個房間，一個老師就行了。

而中國人從來是最注重子女教育的。不管是什麼時代的父母都是一樣的。

不到萬不得已是不會讓子女不讀書的。

更不要說，何夕帶來也給這個時代一個改變，特別是工業化，帶來很多識字的需求。如果說之前讀書只有科舉的話，其他方向的就業前景不大好。但是而今已經不一樣了。

可以說這是一個視窗期。只有讀書識字，在這個時代，都有很好的前程，過了這一段時間，就不好說了。

即便作為投資，讀書也是回報率最高的。

百姓最狡猾，也是最愚昧的。這種情況下，更激發了很多人讀書識字的渴望。北京方面甚至有很多自發形成的私淑。

而今最富饒的江南地區，卻出現了這樣的情況。

這是代表著什麼？

李景隆或許不知道。但是姚廣孝卻是很明白的。那就是他預料