第八十八章 商議白話文

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第八十八章商議白話文朱雄英對朱允炆還是瞭解的。朱允炆雖然有這樣那樣的問題，但決計並不是一無是處的。最少最基本的政治家的手段，還是知道的。在朱雄英看來，整個南京最適合統領大軍北伐的，也只有傅友德。雖然滄州慘案，看起來很大，但是隻要朱允炆挺傅友德，根本不是一件大事。算不得什麼的。何夕說道：“臣有一事，想要與陛下商議一下。”朱雄英說道：“何事。”何夕將一本書遞給朱雄英，朱雄英拿過來一看，不是別的，正是《三國演義》。朱雄英拿過來，並沒有看。說道：“姑父的意思是？”這本書他看過。無他，作為這個時代對後世影響力最大文學作品。朱雄英豈能不好奇。而且好奇的不僅僅是他。朱元璋也好奇過。歷史上羅貫中的《三國演義》想要流傳開來，也是需要一些時間的。但是有了何夕這變數，這一本書流傳開來速度要比歷史上快得多，雖然不知道天下皆知，但是在很多地方已經很流行了。何夕也看過。何夕一度對照後世的《三國演義》與這個時代的原本對照過，發現了太多的修改痕跡了。不過，而今讓朱雄英看，不是要朱雄英看這本書，而是看白話。《三國演義》已經是白話文作品了。雖然後世稱之為明清白話。其實也很口語化了。何夕說道：“陛下，今日之事，本來是要與解縉談的。但是想來想去，臣還是先跟陛下談，再與解縉談吧。談得不是別的，就是白話。而今天下各處都需要人才，軍中朝廷地方乃至於商人，特別是工業上。”“工業上工人不足的事情，臣想過很多辦法去解決。比如能用機器就不用人工。但是臣發現了一個尷尬的問題，那就是工業上缺少大概有素質的工人。工廠之中很多工作，已經精細到，不識字都不可能做工的地步了。”“也就說，工業發展下去，盲目提高工人數量，已經不行了。更不要說，而今我們手中根本沒有足夠的人手。提高工人素質，最少識文斷字，懂的算術，這是最基本的。”朱雄英有些明白，又有一些迷糊，說道：“那這與這本書有什麼關係？”何夕說道：“傳統的教書育人的辦法太慢了。最少要好幾年才能培養出一個人。而今我們根本沒有那個時間，我們需要這樣的人，不是一個，不是一萬個，而是十萬個，一百萬個，如果可以，我希望全天下的人全部識字。”“這必須要減輕教育成本。”“我已經邀請各地音韻大家，傳立拼音體系，並準備召集書法大家，從草書之中挑選簡化字。更準備推廣白話文。爭取在最短的時間之內，讓最多的百姓識字。”拼音，簡體字，白話文。這三樣是降低教育成本利器。其實古代也有切音體系，不過，不大方便而已。而且古代與現代口語不一樣，用現代拼音不可能。最好重新搞一套，只要瞭解原理之後，其實並不複雜，需要的凡是大量的重複工作，梳理字型。而簡體字，其實大部分簡體字都是古代自行簡化的。甚至除卻清朝之外，幾乎沒有正體字這個概念，在明代，科舉考試之中寫簡體字都是沒有問題的。所以，何夕的簡化字運動，與其說簡化字運動，不如說是規範字型運動。只不過將所有字型之中，最簡單那一個定為正體。至於白話文，其實就是書面語口語化。這也算不上難，畢竟何夕古代白話作品本來就不少。何夕不過是順應這個潮流而已。朱雄英聽了，沉思了好一陣子，微微一嘆說道：“這一件事情的確不好辦。”何夕完全從功利角度出發，但是朱英雄卻感受到了難度，因為這根本就是在挑戰士大夫們的話語權。如果力行白話之後，這些讀了一輩子書的人怎麼辦？別的不說，單單說翰林之才？什麼叫翰林之才。就是有能力為朝廷草擬詔書的人才。一封正經的詔書，必須是四六文，其中對仗典故都有講究的，一般人根本沒有水平寫這樣的文章。沒有一個幾十年的功力是做不到的。而一旦改為白話。他們幾十年的苦功，都付之東流。他們怎麼肯啊？沉默成本太高了。何夕之所以，覺得與解縉說不通。就是因為解縉也