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是他多少年來,難以自制的思鄉之情。不知道多少次,午夜夢迴,與父母大年三十看春晚,自己跳牆出去網咖,打遊戲。玩手機,但是等醒來之後,卻發現連一盞電燈都沒有,用得即便是最高等級的鯨油燈,那又如何啊?即便這鯨魚燈之中還加了不知道什麼香料,點燃之後,非但沒有煙火氣,反而有淡淡的香氣,那又如何?依舊比不上,他小時時候那種昏暗的,二十瓦的燈泡。連帶來的手機與筆記本,也已經相繼損壞了。何夕讓人用最好的紫檀木做了匣子。決定當自己的陪葬品了。另外一方面,也是他覺得自己的使命。一開始他就覺得,他無端從現代回到這個時代,一定是帶有使命的。到了而今,何夕越發明白自己的使命,那就是推動整個社會的發展,為天下人謀福祉。他縱然培養了這麼多學生,但是何夕很明白一件事情,他們不如自己。倒不是說,何夕自負到整個大明就沒有天才。而是,何夕在後世經歷的教育,即便在後世,如果不算國家補貼,全部計算的話,恐怕也不是十幾萬就行的。更不要說,後世很尋常的東西,在這個時代,只能想象。從這一點上來說。何夕接受的教育,是無價的。是不能用大明這裡的金錢來衡量了的。並不是大明這邊沒有絕頂天才。比如張宗德,在何夕看來,就是一個天才,而且這樣的天才,還會陸續的出現。但是這些人,也不能代替何夕自己的地位。朱元璋壽命進入倒計時了。何夕也不得不思索,那就是將來,等他何夕也到這個時候,又該如何是好啊?這不是何夕自視甚高,而是現實就是,有些人是可以被代替的,有些人是不可以被代替的。而朱元璋與何夕,都是不可被代替的人。所以,何夕也明白,等他離開這個世界。這個世界科學進步速度,會大大減弱。所以,何夕其實是想有生之年,能多做一些,就多做一些。最好能將第二次工業革命,也就是電氣革命也搞出來,至於將來的核能什麼的?很抱歉,雖然說很多人說,現在製造原子彈的工藝在網上都是公開的。只要有足夠的原料,大學生就能造。但不包括何夕。最少前兩次工業革命,何夕還能提供方向,至於之後,何夕只能做出一些指點,更多的就不可能了。所以張宗德給出的計劃書,如果放在後世,自然是錯漏百出,要被立即打回重做那一種。但是在何夕看來,足夠欣慰了。但是欣慰之餘,何夕的心思也沒有在計劃書上面了。而是更重要的方面。怎麼樣拖著這個世界進步。這才是何夕給自己的任務。何夕直接問道:“你給一個時間,這東西什麼時候能造好?”張宗德咬咬牙,說道:“如果小規模量產,只需要一年,想要大規模量產,需要三年,甚至更長時間。”

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