第一百四十九章 大學堂

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臨行之際，何夕有時間。來見見朱雄英。順便看看，他未來的希望所在。

營口大學堂在遼河邊上。面積很大。

畢竟而今的土地並不值錢,同時也是因為這個時代高層建築，幾乎不可能的。後世一層樓的教室。而今就需要一個大院落。之所以要靠近遼河，一方面是遼河的景色。同時也是水利機械可以帶動很多機器。

蒸汽機還沒有誕生之前，如何高效地利用水利，才是這個時代最重要的課題。

或者說，即便蒸汽機出現之後很長一段時間，利用水利，也是不可忽視的存在。

何夕踩著煤渣路，聽著腳下熟悉的聲音，這是遼東最多的道路。煤渣路在後世與土路相差不大，但是在這個時代，已經算是很先進辦法。除卻石板路,磚路，沒有什麼比煤渣路更好。

煤渣路最大的好處，就是雨天不泥濘。

而黃土路，一到下雨天，就變成了黃湯。能將車輪陷入地裡。

而遼東大規模用煤，自然會有大量的煤渣。也算是廢物利用了。

何夕說道：“你覺得，好在什麼地方？”

朱雄英說道：“安定先生，天下大才。他的教學之法，垂範千古,為當世典範。我回去之後，就會上奏皇爺爺，推行安定先生教學之法。”

何夕心中微微得意。

在中國做事，就要這樣。有一件事情是自己獨創的。很有可能引來反對，但是先說某一個古人做過這樣的事情，反而好辦多了。眼前這一件事情就是。

何夕建立營口大學，自然要建立分科體系。

但是他想說服下面的人，還是有一點難道的。於是他靈機一動，回去翻書，將宋初三先生之一，安定先生胡瑗給翻出來。這位老先生在宋初也是很有名聲的。奈何歷史上當時有名聲的人太多了。後世知道的人就不多了。

不過安定先生致力於教學，范仲淹就曾經在門下求學。

他做出了很重要的教學改革，那就是將學問分為經義與治事兩途，要求學生要學習經義之餘，要兼修一門治事。也就是軍事，水利，刑獄等實用學問。

培養出很多學生。

有名聲的不在少數。

何夕有了這個前輩作為配位，在大學堂之中推行的辦法，就是在此延伸，分本修，與選修。本修自然是經義，數學，等數門。選修就是具體實用學科。才有了營口大學現在的樣子。

何夕說道：“不錯。宋儒以空談亡天下，我輩自然不能遇事空談心性。你明白這一點已經是極好了。”

朱雄英說道：“你不用給我說這個，我又不是方師。”

說起來，方孝孺還給朱雄英上過課。只是朱雄英這一段時間的學習，有些迷茫。

何夕說道：“陛下召我回京，你想回去嗎？”

朱雄英說道：“回京？”

何夕說道：“正是。”

朱雄英是想回京的。因為南京並不僅僅是京師，也是朱雄英的家。小孩子都是這樣的。沒有離開家的時候，嚮往遠處的白雲。但是離開家之後，在內心深處，還是想家的。只是想家又如何？

很多時候，當少年踏出家門的時候，就已經回不了家了。

朱雄英此刻就有這種感覺。

他微微一嘆說道：“如果皇爺爺沒有召見我，我就不回去了。”

何夕有些奇怪說道：“為何？”

朱雄英說道：“回去做什麼？看見你與方老師打擂臺，這半年的報紙，我又不是沒有看過，什麼高利貸，奴婢，等等。反正很多事情，一團漿糊，你這一次回去，必然有事，事還不小的。”

“我就不去湊這個熱鬧了。”

“反而是這裡，有我看不明白的東