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這應該是蘇菱和杭牧第二次一起吃這個面,算算距上一次已經時隔一年了。
蘇菱吃的滿頭是汗,起身又去拿了一小碗果汁冰塊兒。
“看,這是我用冰盒做的小冰棒兒,可以當冰塊兒吃。”蘇菱顯擺著自己的新發明,用手撈了一塊兒仰頭丟進嘴裡,然後鼓著腮幫嚼著。
杭牧停頓筷子看向她,心想,她是不是就沒想過,在自己面前注意形象呢?如果是的話,那這是好事好事壞事。
“你也吃啊,不然都化了。”蘇菱把盛冰塊兒的碗朝他推了一下。
杭牧也學著她捏了一塊兒塞進嘴裡,但剛喝過熱湯,後牙碰到冰塊兒立刻像過了電一般,他“嘶”了一聲,受不了的張開嘴哈氣。
太涼了!
牙齒倍兒好吃嘛嘛香的蘇菱還在嚼冰塊兒,問他,“你怎麼了?”
看杭牧到處找地方吐冰塊兒才反應過來,可是她身邊也沒紙巾,就忙伸過去自己的手說:“快,快吐了。”
杭牧一愣,看了看面前白嫩嫩的手心兒,可最終牙痛還是讓他低頭把冰塊兒吐在上面。蘇菱起身跑去了衛生間。
等她洗過手回來,杭牧還在捂著一邊臉。
“你沒事吧,牙不好?”蘇菱問。
杭牧心想,正常人剛吃過熱的直接嚼冰塊兒都會這樣吧,是你的牙太堅強了。
蘇菱靠在椅子上盤著一條腿說:“一定是你從小沒好好刷牙,你刷牙的時候有沒有默唱刷牙歌?”
杭牧心裡哼了一聲,三年的幼兒園生活,蘇菱也就學會個刷牙歌,多個洗手歌都學不會。
“知道你花了三年時間學會了刷牙歌,別炫耀了。”杭牧說。
蘇菱臉一紅,不由想起自己小時候逮誰跟誰唱刷牙歌的黑歷史,訥訥說:“再小的知識也是有用的啊,你看我的牙就比你好。你什麼亂七八糟的定律都懂,可有那一條能讓你牙更好。”
杭牧從胸腔裡笑了兩聲,“是啊,你小時候還覺得發明電燈的人和發明魚香肉絲的人一樣偉大呢。”
杭牧還記得,那是他們上中班時候的事,有一節課老師為了讓孩子們崇拜科學,就跟他們一一說出身邊的東西都是哪個發明家發明的,比方說電燈電話之類,讓孩子們記住這些造福人類的科學家。
互動的時候,同學們都嘰嘰喳喳問老師,什麼電視是誰發明的,飛機是誰發明的,可輪到蘇菱,她趴在桌子上問老師,魚香肉絲是誰發明的,而且為什麼要叫這個名字。
見老師答不上來,她又問那糖醋排骨是誰發明的,紅燒肉還有包子還有拔絲地瓜是誰發明的。尤其是拔絲地瓜,是怎麼想到把糖裹在地瓜上的,真是太神奇了。
老師乾笑著說自己一個都不知道。
蘇菱還不高興了,問為什麼老師能記住那麼多發明家,卻唯獨不記得自己問的。
老師說,那是因為電燈電話那些東西都是常用的,人們應該記住誰發明了他們,感恩那些科學家。
當時小蘇菱就一本正經地說:“那我說的那些天天都有人吃,為啥沒人記住是誰發明的它們?”
老師憋了半天,最後還是笑著說:“蘇菱同學將來可以去做個美食家或者廚師,好好的學習美食歷史和烹飪。”
蘇菱還一本正經地點頭,覺得這些知識也只有自己去努力探索了,她的進取心已經不是幼兒園老師能滿足的了。
提起這些事,蘇菱的小臉紅撲撲,抬腿在桌子底下踹他一腳,“你就愛記別人的黑歷史是不是?”
杭牧也學壞了,兩腿一分躲開她的腳,然後順勢夾住。
蘇菱的腳抽不回來,立刻慌了,看他還一副笑模樣,悠哉欣賞著她此時的窘態。蘇菱一咬牙,抽不回來,乾脆往上一踢
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