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危。

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說是課後補課，其實依舊是大家湊在一起做題，只是有老師在旁邊隨時答疑了而已。

整張卷子都是小題，但都是選擇填空最後一道的難度，如果沒有思路就會卡很久。大家遇到想不通的，就舉手問一下老師，老師無需全講，只提點幾句，他們就都能懂了。

一對一單獨答疑，有針對性，而且節省時間。

韓數不是他們班級的任課物理老師，但包括陸辰星在內的很多同學以前都是他教過的學生，所以比較熟悉，也都互相認得。

韓數坐在教室後面等高振波，有的同學做數學做膩了，想起白天有物理題沒有弄懂，就拿著卷子地去後面問韓數物理題。韓數從不拒絕任何同學的疑問，就暫時放下約會的事，耐心講解起來。

整個教室呈現出一派和諧的場面，學習氛圍十分濃鬱。

高振波見狀十分欣慰。

約會快樂的夜晚，變成如此有意義的學習夜晚……似乎並不賴，他為他自己做了優秀的教師而感到無比自豪。

……

補課因為人不多，座位可以隨便調換。

田思桔去和朋友坐，陸辰星順勢坐在了田思桔的位置，就在時珩的旁邊。

陸辰星做題做到一半，抬頭看了高振波片刻，又回頭看了韓數片刻，感覺似乎從今天的各種中捕捉到了什麼。

「誒，誒，」陸辰星用手肘懟了懟時珩，小聲道，「你有沒有覺……」

時珩：「我不叫『誒』。」

陸辰星：「那怎麼叫……時，時珩？」

其實自從在一起之後，他都沒怎麼叫過時珩名字了，現在突然叫出來，莫名覺得有些彆扭。

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