第三十六章 教育私有化

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細節，也能猜到省城那裡可能有什麼棘手問題。

林泉看了林銘達一眼，苦笑著說：“這就是盛名之累，七月有兩處樓盤債權拍賣會，與顧書記的牽涉比較大，能不能解決得漂亮一些，跟顧書記能不能再一步有很大的關係，我已經讓葉經強收集相關資料了，底下我要親自去看一看，還有就是籌集資金的事。”

“還要籌集資金？”林銘達嚇了一跳，林泉病危時，張碧筠向他彙報過，星湖實業賬上差不多有一個億，林泉住院的兩個半月，星湖實業沒有大的投資動作，手裡還有兩個優質專案，旗下分店能穩定贏利，流動資金只會增加，不會減少，到七月，流動資金恐怕會增加到一點五個億。

這麼多錢還不夠用？

林泉點點頭，不願意在母親面前談得太具體，林銘達雖然知道靜海聯合投資公司的實情，卻也不過問，這時候提出來，只是有些擔憂。

“聯投的事，我不想問，”林銘達輕嘆了一口氣，從公文包裡掏出一疊檔案，“我是星湖中學的校長，為何這份檔案今天才由教育局轉到我手裡？”

林泉詫異的接過那疊檔案《靜海市開發區星湖中學私有化的程序報告》，程序報告只是說明東都集團、南港投資、聯投三家合資、註冊資金一千萬的西宅教育集團將以三千萬的總價買下整所星湖中學，在接下來的學年裡，星湖中學將完全與教育局脫鉤。

林泉說道：“南港新城環境塑造，包括教育環境的塑造，其中包括星湖中學的私有化，用重資將星湖中學塑造成一流的私校，教育環境塑造計劃還包括南港中心小學的私有化，以及西宅幼兒園的私有化，具體的事情將由新成立的西宅教育集團去做，股權三家平分，人員都是南投、東都、還是靜海分部的人，具體辦事的人好像是星湖中學的一名副校長，孔先生對教育的事很上心，我就沒怎麼過問，這份程序報告我還是第一次看到。”

林泉轉頭跟方楠說道：“你約一下顧總、錢薇，看她們有沒有空親自過來解釋一下。”

在等顧曉玲、錢薇過來的時間裡，林泉仔細將這份報告看了一遍，星湖中學私有化的過程很簡單，但是私有化之後的艹作，卻很詳細，充分體現了星湖營銷的策劃水平。

不過有些做法過於功利了些，難怪父親有些不滿意。

星湖中學原是南行鎮的農中，南行鎮以及南邊的三個鎮劃歸開發區後，才發展成包括初中部、高中部的完中，改名為星湖中學，成立的時間十六年，向來是靜海最末流的學校之一，林銘達調到星湖中學當校長超過八年的時間，星湖中學雖然有所改善，但是限於教育經費的投入與報考生源的限制，勉強擠入二流學校，再沒有更大的發展。

在南港新城建立私有教育體系，提供優育教育服務，是南港新城環境塑造最重要的環節之一，成立西宅教育集團源於孔立民對當前的應試教育以及整個的教育環境相當失望，他提出由他個人捐資建立西宅幼兒園、西宅小學，林泉就索姓建議由三家投資成立一個教育集團，對南港新城的教育環境進行塑造與改造，同時替孔立民圓夢。孔立民親自當任西宅教育集團的董事長，可見他對教育的關心，當然具體艹作的人還是靜海分部與南投的人。當時靜海聯合投資的事情還瞞著家裡，所以林泉讓他們在進行星湖中學私有化運作暫時繞過林銘達。

恢復意識這些天來，還沒有想到這件事，沒想到已經到了可以實施的階段。林銘達作為星湖中學的校長，卻在最後才知道這件事，心裡總不會很舒服。

林銘達坐到林泉的面前，說道：“星湖中學的資產差不多值兩個三千萬……”

林泉點點頭，說道：“這個我是知道的，三千萬的總價範圍也是我確定的，雖然低價購入星湖中學，但是在學校的經營上，西宅與開發區教育局做出