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洗碗的時候，杜明賢突然想到個問題隨口問了出來：“對啊，都有計算器了還要學算盤是為了什麼啊？”
威廉側睨：“不是你們的傳統嗎？就跟現在都靠電腦打字還有人學軟硬筆書法一樣？”
“是這樣嗎？”
“另外，如果是在戰爭中，使用那個沙啦沙啦的東西算數是不會被探測到的。”
“這個未免也…”
“總之，確實不能說所有學到的東西都能學以致用，但會總比不會強，技多不壓身嘛！”
杜明賢愕然：“就像你學了這麼多成語和俗語一樣？”
“我還學了很多罵人的話呢，你現在惹我一下我說給你聽？”
“一邊去！”
翌日，6月6日，周圍已經陷入一片高考的預熱氛圍中。
“唉…”
杜明賢看著愁眉苦臉、唉聲嘆氣的石鐵龍，關心道：“怎麼了，還沒跟小椿和好嗎？”
“吵架還不正常？我嘆氣是因為看著那些孩子胸有成竹、精神抖擻地奔赴‘戰場’，不知道小椿能不能有這麼一天？”
“高考也不一定是每個孩子的必經之路，現在社會高學歷人才飽和，缺的是有特殊技藝的。”
“職業學校嗎？也不是不行，那我讓她學些什麼呢？”
“她對什麼有興趣？”
“追星、玩手機、偷懶、看漫畫、犟嘴。”
“您再好好想想，麻煩把剝好的豌豆遞過來！”
石鐵龍點頭照做，在遞豌豆的時候小聲在杜明賢耳邊小聲說道：“老闆你說，女孩子學知識是不是真的就沒啥用？”
“怎麼會？現在都什麼時代了還搞‘女子無才便是德’那套？不管男孩女孩都要靠學習才能立足社會！”
“可是，學到的東西確實沒啥用啊！我記得我小時候學的數學有道題：一個池子裝滿水需要6個小時，放空水需要9個小時，問一邊裝一邊放需要多少時間才能讓水填滿——這不是有病嗎！？”
“這…呵呵。”
“還有啊，雞有2只腳，兔子有4只腳，問20個頭66只腳是幾隻雞和幾隻兔子？”
“啊，雞兔同籠的問題，x+y=20，2x+4y=66，那x=7，y=13，雞有7只，兔子有13只！”
“這麼麻煩幹嘛？只有傻子才會分不清兔頭和雞頭，兔腳和雞腳吧！”
杜明賢啞口無言。
現在的情況是：石穎椿有強烈的厭學情緒；石鐵龍也在猶豫不決，因為用他的話說既然女兒不是學習的料，不如讓她好好睡好好玩，反正將來註定要辛苦不如讓她有個幸福的童年！
“話不能這麼說，我覺得上學主要是培養學習的習慣以及能力的，將來不管小椿幹啥，都能學得快！”
“那讓她現在就學技術不行嗎？她的作業有時候其實我也不太明白有什麼意義，比如：漢字抄寫20遍，這不單純折磨人嘛；英語，一般人這輩子都出不了國也用不上，真的混得特別好會有翻譯的，連國家領導人都不學的東西我們這些平民老百姓幹嘛要學；還有數學，人腦再回算能有計算器快？
“那您覺得真的讓小椿連小學都沒畢業就輟學好嗎？”
石鐵龍搖搖頭：“還是不敢啊，起碼把9年義務教育讀完吧，之後我就不管她啦！不過…”
“怎麼了？”
“如果讓她跟著老闆你學做飯呢？”
“嗯？您認真的嗎？”
“認真的，好歹是門餬口的技藝嘛！”石鐵龍突然興奮起來：“對，這是個不錯的主意！從現在開始讓她跟著老闆你學，8年後她的水平就算不能說特別好但起碼在老家開家殺豬菜是綽綽有餘了！到時候我把我攢的
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