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這種體格,也有些受不了這個數量!

“圖書館的書你拿回來幹嘛?”

“校訂。”

“啊!?”杜明賢沒聽懂。

“校長說,希望我從這些書裡選一本給學生介紹。可她自己翻著翻著,又把自己否決了!”

“為什麼?”

威廉拿起一本童話,指著說:“喏,這裡有女生親男生的描寫…”

杜明賢接過:“我看看……唔……啊!這是表達親暱與感謝,所以在臉頰上輕輕地吻了一下!你是外國人,你該比我懂這個吧?!”

“校長說可能會導致學生過早產生性意識,所以不行!”

“有些太小題大做了吧?那其它書呢?”

“校長讓我自己選,要絕對健康、安全、乾淨、積極的故事…”

“啊!我知道了!”杜明賢恍然大悟:“是前段時間的‘毒教材’事件的影響吧!不過那個和那種明顯就是在噁心人的東西相比,我覺得這些書都很正常啊!比如…唔……啊!這本是《簡·愛》吧?教導女孩子們要自尊自愛、教導男孩子們要尊重女性,這不是很有立意的故事嘛!”

“校長說整個故事三觀不太正,頗有‘瓊瑤小說’和‘瑪麗蘇’的感覺——‘瓊瑤小說’是什麼意思?‘瑪麗蘇’又是什麼意思?”

“你先等等!雖然我蠻佩服校長有這種新奇的見解,可這樣會不會太過度解讀了!?”

“也有一定道理吧…”

威廉說的含糊,但杜明賢倒是明白他的意思,只得暗罵一句——果然同一本書,男人和女人、大人和小孩想的都不一樣!

“我還是那句話,威廉你好好想想究竟想要給學生們傳達什麼?如果是比如《悲慘世界》、《巴黎聖母院》,那種苦難我根本無法感同身受、更別說孩子們了!或者比如《湯姆叔叔的小屋》、《安妮日記》等,時代背景太強也沒什麼代入感!你要知道,自己面對的是一群已經被應試教育和電視電腦徹底洗腦了的孩子們!哪怕只是想讓他們有所收穫都難之又難,還不如拿本膾炙人口的《葫蘆娃》呢!!”

說著,杜明賢就從自己老家帶過來的行李裡拿出了一套《葫蘆娃》的畫冊!

“你看啊,故事很簡單——就是將明明我方有七個人,卻非得一個一個送的故事!教導孩子們要團結一致,不能……嗯?”

威廉看杜明賢突然不說話了,也湊上來:“怎麼了?”

“以前這故事裡就有‘掉錢眼’和‘穿小鞋’這種情節了嗎?”杜明賢讀著明明是應該滾瓜爛熟的故事,卻總感覺好像多了些大人才懂的東西?

“什麼意思?”

“算了,先不說這個!總之我建議你還是隨便找本什麼湊合一下吧!省得到時候選了什麼不合適的,孩子們讀不懂,老師家長還找你麻煩!”

“太不負責了吧?!”

“嘁,現在正經人誰還讀書啊?啊啊!不管你了!買菜去了!!”

威廉對於杜明賢的態度感到奇怪——聽著好像是決定“事不關己”了,但不知為何發了蠻大火的樣子…?

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