青梅成熟時10
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子轉過來的時候他和她母親好好聊了聊，知道他們家裡的遭遇，也挺同情這個孩子的。
一開始他試著找蘭霜談話，開導開導她，但她很抗拒，老鐵沒辦法，怕戳到她的傷疤刺激了她的精神，就不再過多關注她，可她不學習也不想好好活，開始和那群不學無術的孩子一起玩。
他嘗試給蘭霜的媽媽打電話，但那個時候她媽媽實在是太忙，在國外沒回來，也沒法管，老鐵看在眼裡，愁在心裡，有心拉蘭霜一把，卻無從下手，尤其他還是個男班主任，對待女學生如果把握不好分寸，很容易鬧出誤會。
是以這段時間他只能暗中觀察，今天見蘭霜笑了，他頗覺新奇，覺得這孩子還是有救，他想點蘭霜的名字，但怕她會覺得尷尬，老鐵想了想，投給蘭霜一個溫和鼓勵的眼神，然後止住了話題，開始講課。
蘭霜接收到了這個眼神，心裡暖暖的。
上課空前的認真，一邊聽一邊記筆記。
老鐵是語文老師，心思細膩，講起課也生動有趣，時不時的還講點歷史故事，課堂氛圍極好，蘭霜很快就進入了狀態。
老鐵下來走的時候發現蘭霜書上做了不少標註，非常欣慰的點點頭：“字寫得很不錯，很有風骨。”
蘭霜抬頭衝他笑了笑，老鐵心裡一動小聲說：“下課後來我辦公室，老師和你聊聊行嗎？”
蘭霜沒有猶豫點點頭：“好。”
……
下課後蘭霜跟著老鐵往辦公室走，他們是二班，路過三班的時候正好碰上三班的班主任出來，三班的班主任也是男人，姓張，說來也巧，他和老鐵還是一個學校出來的，算是師兄弟，老鐵比他大。
可能就是因為這一點，張老師總喜歡和老鐵較勁，從學生到成績，全都要和老鐵比，偏偏之前老鐵的班級爭氣，有個全年級成績數一數二的秦舟，班級平均分總是比三班高，老張暗地裡嫉妒的咬牙切齒也沒辦法，直到蘭霜轉過來，憑一己之力拉低了整個二班的分數。
老張這下可有的發揮了。
他視線落在蘭霜身上，即使竭力掩藏，還是露出了幾分不屑的意思，“師兄，又找學生談話啊？”
他抱著課本，嘆息一聲和他們並肩往前走，十分欠揍的說：“這孩子一定型啊，你怎麼勸都沒用，他們家長都放棄了，你還管這麼多幹嘛？給自己找不自在？”
(本章完)
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