老郭胖子提示您：看後求收藏（第12章 瘋狂的受力分析,矽基世界之旅,老郭胖子,藏書網），接著再看更方便。
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郭二不屑：“你們看著它們是螻蟻，沒準在上面……我們又何嘗不是螻蟻呢……
蔓藤點頭：”所以要想不落後，不成為高等文明眼裡的螻蟻。我們需要不斷進步，時刻進步，永遠的進步。文明所差一個等級，武器威力就超出我們想象……
郭二白眼：“有一種武器叫二向箔，不知道你們知道不知道。直接把三維降維成二維……
蔓藤沒回答。拍手：“好了諸位，今天的思想品德就到這裡了。回去以後，大家可以暢想一下這個虛擬文明的發展方向、未來規劃。然後寫一份報表……現在我們繼續我們的文化基礎鞏固課。
樹立思想品得，打下文化基礎。這是小學生?郭二爆粗口：‘我天，你們見過我這麼老的小學生嗎？”
蔓藤從講桌拿出一根繩子，隨手一甩，便掛在房頂一根鉤子上。再拿出一個帶著車軸的小輪子。把軸的一端拴在繩子上。
老師咳嗽：“這個階段，參考小學生階段。在這就是鞏固知識階段，郭二同學除外。這個實驗大家都見過吧。
郭二搶答：“見過，輪子轉起來，車軸能平掛在繩子上……為什麼我除外，我也是見過的……
蔓藤點頭：“物理是自然現象的原理，數學注重培養思維，語文鍛鍊語言表達能力。所以——我們要用最精確的語言描繪這個物理實驗……
這有什麼好說的，轉起來，大傢伙一看就明白了。’郭二皺眉：“反正具體原因我們都說不清。”
蔓藤搖頭：“把話說得誰都聽的明白，聽的進去是一門藝術……尤其在同類間交流時。”
郭二做個手持長槍動作，說道:“這不挺簡單的嗎，我手裡有傢伙，誰不按照我說的辦，我就突突突…
蔓藤瞪眼。班主任的‘死亡直視’使郭二手一哆嗦。趕緊解釋“我嘴浪慣了，就隨口一說，您繼續。我看著呢。”
蔓藤看一眼房頂：“再亂說，就把你做了受力分析……
我們繼續，這個實驗很簡單。就是繩子吊著一個飛輪。首先我們把飛輪的車軸和繩子垂直，一端掛在了繩子上。另一端在我手裡。
當車輪與地面垂直時，有幾個受力……繩子的拉力，我手的託力，還有自身的重力。這時候我要放手，這車輪就以繩子掛點做一個鐘擺運動……
郭二看它們五個，都在目不轉睛地看著、聽著。心裡嘆氣：“這有這麼好看嗎？還真當了小學生啊？”
蔓藤把輪子高速轉起來，然後鬆手。旋轉的輪子，真的‘平’掛在了繩子上了。它問：“我們假設這是在沒有阻力的真空裡。那麼，這種平衡和輪子的重量有關係沒有……
肯定沒關係。”六個學生回答。
那現在輪子受幾個力?飛渡你來回答。”
飛渡：“離心力，向心力，重力，慣性力，還有繩子的拉力。”
那它們為什麼就能平衡，郭二你答。‘老師繼續……
這是陀螺效應，郭二籠統回答：“受力裡有沒有向心力……我不知道。”
那為什麼重力只一邊就能平衡呢……
六個同學搖頭。蔓藤點頭：“那我們繼續拆分，在這旋轉的車輪裡是由運動的輪子，和不動的車軸組成。
當輪子運動起來，車軸肯定要受力的，首先是自身的重力。但它並沒有下落，肯定有什麼力把它抵消了……
現在有兩個選項。1車輪旋轉的向心力，2繩子的拉力.你怎麼選……
郭二尋思：“這肯定有拉力，沒拉力，整體就掉下來了。不對，若是旋轉過快的話，是不是可以沒拉力呢…不行…
這有2必有1.要有1可以沒2……這在繩子上放一個拉力稱，測有沒有拉力不行嗎……
蔓藤笑：
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