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分析電流周圍產生環繞磁場。方向遵循右手螺旋定則。
這時候法拉第登場了。只上過兩年學的他，憑藉著記筆記小能手天賦。已經成為了著名化學家戴維的助手。
他的經歷告訴我們，要不斷的學習。
記筆記包括了分析、總結、歸納、演繹、推理能力這是我們做科學的態度。
民科也要有這中態度。
後來《哲學年鑑》邀請戴維寫電磁學發展的文章。法拉第整理過程中對電磁學產生了極大的興趣。並設計出了第一臺電動機模型。發表了論文。
但是因為沒和戴維商量，也沒有對戴維表示感謝……師生反目，戴維把法拉第調離電磁學研究工作，讓它去搞光學玻璃……
從這我們可以看見，打到學閥的重要性。”
探秘嘆氣：“教育能公平了，但資源不會啊！即使現在，我們也不是想研究什麼便研究什麼啊……
郭二點頭：“這才是現實世界。
法拉第6年無所成就，戴維去世才回到正軌。10年之後法拉第揭開電磁感應的奧秘。提出法拉第定律的同時，發明出第一臺發電機。
他還提出了場和力線的概念，來解釋電磁學的傳播機制……打破了牛頓力學的超距作用。
可惜法拉第的數學實在太差。沒有總結出數學公式……
只能用通俗的語言，定性的描述他的想法。無法建立讓科學家們都信服的數學形式。
我還不如法拉第呢，現在連自己的想法都不能定性描述……好像諸位也不能……
探秘嘆氣：“數學是需要天才的。讓搞純數學的去搞理論物理是有點難的。”
蔓藤搖頭：“不是難，是路子不對。或者說理論物理基礎要求的高。
我認為我們不應該去研究弦，而是嘗試讓理論物理融合。就是廣義相對論和量子力學統一。
首先我們要再次推匯出這兩個體系公式，然後嘗試統一……
統一的中間量是時空，時空彎曲。
光電磁，質量……能量、虛無、湮滅……我們從新推導，或者嘗試建立公式……
巨炮嘆氣：“這老師也是民科啊……
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