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整個繪畫教室都坐滿了人,馬修站在最高處的講臺上,下面都是一排排密密匝匝的聽眾。

雖說是來上課的,但一個學生都見不到。在座的一眼望去年齡都比馬修要來的大。

不過馬修也知道,今天講課只是在思維上給大家一種參考,好比是它山之石可以攻玉。

真正能讓人一下子就可以提高水平的效果其實並不大。

因為要求太高了。任何一個專攻某一方面的畫家可能都完成不了,它要求必須是在兩種技藝方面達到完美后才能掌握。

但馬修的這堂課確確實實是充滿了乾貨。從一開始他就沒打算藏私,有越多的人瞭解到這種創新,那麼就有越多的人知道他。

是的,馬修嫌光是講課太乾巴巴了,乾脆赤膊上陣,動真格的算了。

一開始馬修的確是按部就班講課的,但很快發現了問題。就像他以前給別人上聲樂課一樣,怎麼說都不行,最後只要一開口就明白是怎麼回事了。

現在也是一樣,甚至比上聲樂課還有難說明。

“本丁教授,您能不能給我一張大紙和水粉所需的所有顏料等工具?”

“馬修先生,您難道要給我們示範嗎?”

“我發現我講十句可能還不及我畫一筆,所以我就把這個技法一點點教給大家了。對了,有沒有錄影的,乾脆錄下來,如果現在沒聽明白,等下還可以隨時再聽。”

本丁教授愣住了,下面坐著的聽眾們也愣住了。這是他們第一次遇到這樣的講課者。

以往聽講座,在某些關鍵點上講課者往往含糊其辭或乾脆直接跳過。

這種操作大家都習慣了,畢竟這是別人吃飯的傢伙。

但這次馬修好像要動真格的了?大家不由得瞪大了眼睛。

“注意啊,我們先得來調色。首先咱們來調製白色。這是個具有廣譜反光功能的色彩,純白的理論反光率是100%,當然我們用的是不可能的,其實我們也不需要,我們要調配的一共有幾種,反光度大概集中在90%到40%這個範圍”

馬修將一張巨幅的畫紙垂在黑板上,然後就開始了作畫。

“首先是這裡用到60%的白色畫上一筆,然後空出一點距離,大約是剛才落筆的四分之一左右。再塗上40%的白色……”

下面發出驚愕聲,同樣也泛起了筆尖和紙面接觸所發出的沙沙聲。

馬修擺出大馬老師的派頭,講完一點內容後還一手執筆,一手拿起黑板刷敲著黑板,

“重點,女士們先生們,下面請注意重點,這個筆勢要收著撇出去!回去好好練習……”

就在馬修的詳細講解中,時間過得特別快,沒一會兒就到了預定的時間了。

如果是上課馬修還有理由拖堂,但現在是講座。再往下講就不太合適了。

事實上,包括本丁教授在內,誰都不好意思要留馬修,他給得實在太多了,都不好意思再要了。

“希望各位回去後好好練習,要大膽想象,小心求證。說不定還能找出我講的東西里的不妥之處,甚至開發出一片新的天地。”

大家以熱烈的掌聲歡送馬修的離開。

馬修上了菲奧娜的車,直奔她的工作室裡去了,並順路吃了個飯。

而他們不知道的是,今天所有參加講座的畫家們都沒有離開。

這些能來參加的人或多或少都和藝術專修學院有不錯的關係,所以他們在馬修講座結束後立刻向學校要求借用一下專用的繪畫室。

是的,他們已經迫不及待地想要試驗一下剛才的技法了。雖然在講座時,馬修還特意帶他們畫了一遍;但這種感覺是很容易消散的,必須加以鞏固。

所以他們打算立

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