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到現在為止,大家都明白了承天宮為什麼要把他們湊到一塊來討論教科書的事情了。
這不就是擺明了要讓大家在下學期就開始使用這本藍羊皮叢書嘛!
說實話能有一本國人自己的經典作為教科書,這對大家都是一件喜聞樂見的事。
但就這麼一點時間可來不及看裡面的內容,雖然大家都知道這個既然是藍羊皮叢書,在質量上那肯定是不用多說的。
但上面這麼一說就接受,好像有損辦學獨立性,思考獨立性和藝術獨立性的名聲了。
所以必須要拖一拖,再怎麼都得矜持一下嘛!
“既然是咱們自己人的作品,肯定是要支援的,但這本書怎麼用還得要我們看完後才能給出意見。”
“陳校長說得對,咱們得多發動老師來討論怎麼樣才能把這本書用好!”
“李處啊,這可是件大好事啊!能不能給個馬先生的聯絡方式,我們想問問他的意思,畢竟這是他的書。”
“咱們東國好不容易出了這麼本書一定要把它充分利用起來。不一定直接用作教科書嘛,可以根據這本書的內容來發展處適合咱們東國特色的教材。”
反正說什麼的都有,但就是沒有拍板決定的。
李處當然明白其中的道道,文人的臭毛病,加上典型的‘口嫌體正直’。
他的目的倒是達到了,這些位校長,主任們肯定是要去好好研究這本書。不過還得再給他們一點推動力。
“諸位老師你們是不是忘了一件事?”
這些專家們聽到這話不由得看向了他。
看到自己重新把握了會議的主動權,李處才不緊不慢地說,
“諸位不要忘了這是承天宮推薦的,而且這本書會正式進入國家教材推廣專案。”
“這個我們當然知道,如果出來一本咱們東國人寫的藍羊皮叢書卻又不重視那是要遭雷劈的!”
李處聽到這話一頭黑線,雖然這種在民間是隨便講,但你在這個會議上講這種封建迷信的玩意兒好像不太好吧!
“自己人出成績了,我們反而不看重,豈不是要遭人恥笑?”
“就是,丟不起這人!”
各位專家學者那是暢所欲言,發言相當積極。
李處心說,‘我是這意思嗎?算了不能再由得這群耍嘴皮子的繼續下去了,雖然我也是,但現在我人單勢孤。’
他趕緊敲了敲桌子,
“各位老師,我還有件事沒說呢!”
“小李,你快點說,咱們還得趕回去就這本書展開學習討論呢!”
“小李啊,李處啊,你就別吊咱們這些老頭老太的胃口了。”
都叫上小李了,不過人家有這個資格,在座的沒一個比他級別低的。
“人家馬修其實寫的不止這兩本,他一共寫了四本書。這兩本是關於表演方面的,而另外兩本是關於拍攝的。同樣那兩本書也是屬於藍羊皮叢書。”
“在哪裡?”
“你帶來了沒有?”
一聽又有,有些人的情緒立刻又高漲了起來。
但有些人卻沉默不語了。
很快那些情緒高漲的專家好像也被那些保持沉默者所感染,也都安靜了下去。
“這個真是馬修那位音樂家乾的事?”
下面有人扯著乾啞的嗓子問道。
“沒錯,就是這位先生。不過書確實是沒有,因為白登書屋根據行銷策略決定先發行各位手頭的兩本,而另外的兩本要過段時間才會發行。”
“不過我聽說那兩本書也已經印刷完成,正躺在那邊的書庫裡呢!”
“這是好事啊!李處,還有沒有別的事了?如果沒有
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