第537章 兩種味道

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這次發行了兩張唱片，秦紫雲和虞婉怡各一張。但其實每一張唱片裡都有2首歌。多出來的那首就是小朋友們的合唱。

不過雖然都有小朋友們的合唱，而且都拍成了dVd，但其實還是有點不太一樣的，是透過不同的場景來表達的。

所以雖然是同一首歌，但是從錄影上看來卻並不相同，當然相似性還是有的。

………………….

作為小學音樂老師的盧婧雯格外關注這張唱片，就是因為它是由秦紫雲教授的（這個不是重點），小學生們的共同努力。

正因為有了課堂教學的誘惑，盧婧雯才想聽聽春水中心小學的孩子們到底能唱到什麼水平。

雖然她是虞婉怡的粉絲，但這一次還是把秦紫雲的唱片先塞入了唱機。

“長亭外，古道邊…”

秦紫雲清柔的聲音從喇叭中傳了出來。

作為音樂老師，她的關注點和大眾不太一樣。她更多考慮的是這首歌是否適合孩子們演唱，有沒有比較難的地方。

當然這個並不是單純地指演唱技巧，還有歌詞也在考慮中。（pS：不知道有多少百年以上大學的學子能唱出自己的校歌）畢竟歌詞太古雅，估計孩子們連字都不認識，不用說唱了。

但這次還好，所有的用詞都是那麼樸實，所以要是教給孩子們的話肯定是沒什麼問題的。

秦紫雲的版本聽完後，接下來的就是童聲合唱的版本。不知為什麼，盧婧雯這一次卻覺得還是孩子們的版本更能吸引她。

一首歌也就5分鐘不到，兩張唱片四首歌全部聽完也花不了20分鐘。

盧老師聽完後就是感到這兩位天后的演唱不一樣，當然指的不是聲音，演唱風格而是味道，或者說是意境。

盧老師可是有‘後臺’的人。她的微訊賬號裡不僅有她的那些同為音樂老師或從事音樂工作的同學們，還有師範學院的老師們。

有問題，找群友。

她就將自己的感覺發到了群裡。

很快她就收到了來自群友的惡意。

“蘆花雞，你竟敢吃獨食，我可還沒買到呢！”

“文靜女，你這個叛徒，竟敢兩張唱片一起買！你應該先買婉怡姐的，在付了錢後再來買小云的。”

“小雯啊，一直說你木腦子，果然又一次驗證了。你應該明晚再來問的。這樣大家都聽過了就不會顯得你吃獨食了。”

這群人正在對盧婧雯口誅筆伐，目的是為了簽訂下某些不平等條約。正在這時候，他們在師院的老師發了一條通知：

“大家都去看看，我的導師王長林教授剛剛發了一篇文章，連結在下面。他對馬修的《送別》做了些分析，大家可以去看看。”

然後他又發了一條：

“大家也可以去看看周靈祖教授的文章。”

過了一分鐘，第二條訊息被他撤回。因為周靈祖教授是王長林教授的畢生之敵。作為王教授的弟子不可以明目張膽地資敵。

大家明白了，看可以看，但不能點贊，更不能打賞。

兩位教授的文章都非常值得一看。

王教授是從音樂和文學性上來探討：

“一般來說作詞和作曲是由兩個人分開完成的。在以前，甚至可以追溯到先秦時期，往往是先有詞然後再根據詞來譜曲。這樣就帶來一個問題，即，受制於詞，作曲人無法發揮出他們最好的一面。而且在當時還有個問題，不同的地方講不同的方言，這就給譜曲帶來了更大的麻煩。而現在大家都說標準的東國語，能在某種程度上給作曲人帶來方便。

不知道大家注意到沒有，兩廣地區流行的歌曲如果不用粵語而改為標準東國語，好像沒有原唱好聽？這是因