在古代搞義務教育_94

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四月中旬，圖書館即將完工，王府後院的活字印刷廠也忙得熱火朝天。陶笉然把系統列印的書送出去之後，就專心琢磨素質教育的事情，印刷廠那邊卻面臨了一件非常嚴峻的問題：紙不夠用了。

寧安並不富裕，對於紙的需求量一直有限，寧安境內也就嶽州府、凌州府和海州府各有一個造紙小作坊。之前印刷嶽州府小學的教科書，已經用掉了三個小作坊的全部存貨，而圖書館需要的紙張不比那次的少，三家根本趕製不出來印刷廠要的量！

如今已經緊急從其他地方進口，但一直這麼下去也不是辦法。寧安以後用得著紙的地方會越來越多，增建造紙廠勢在必行。

這問題原本不歸陶笉然管，但下了增建造紙廠的決定之後，翁元基突然想到了陶笉然。

陶笉然腦子裡總有很多有用的東西，這是王府幕僚們的共識。雖然不知道陶笉然是從何學到那些東西的，戚博翰也不允許他們查探，但對於寧安來說總歸是好事。

翁元基不是個好奇心特別強的人，對於陶笉然的存在接受良好，挑了個適當的時間，就去三號學院的校長室求見了。

陶笉然得知翁元基的來意，又看了一眼好不容易攢到一千五的聲望值，心中不由得感慨，就這個速度，四級系統遙遙無期啊！

雖是這麼想，陶笉然還是很痛快道：“我這有個提高造紙效率的房子，你後天來拿一下吧。”

陶笉然說完，又道：“凌州那些適合蓋廠的地方都安排好了嗎？記得給紡織廠留一個位置，造紙廠和印刷廠也可以一起搬過去。”臨海渠水利工程之後，凌州多了七個水流湍急的地帶。

那裡不管是居住還是種田都不是什麼好選擇，但可以利用水車動力系統，來代替一些重複的機械勞動。

“紡織廠、造紙廠和印刷廠已經安排進去了，還有一個榨油廠和一個磨坊，餘下兩處暫時還未決定。”

陶笉然點點頭，又讓翁元基通知各地的新縣令們不必每個月來嶽州府述職，只管找當地知州彙報。然後再由當地知州以書面的形式，把這些縣令們的表現呈到王府。

翁元基走後，陶笉然就跟系統兌換了《新造紙術》。

這本造紙術上新增了竹子、稻草麥草、稻稈、油藤等造紙的原材料，比瑞朝目前的樹皮、麻布、破布、漁網這幾樣原材料要多了許多選擇，從原材料開始就降低生產成本。

而且新造紙術上，重點介紹了以竹子為原材料的造紙方法。比起樹皮來說，生長週期更短的竹子，無疑是更加物美價廉的原材料。

另外，對於造紙的幾道工序也進行了改良，對於舂臼這一步需要不斷重複的機械式勞動，就改用了水力來做，可以解放大量的壯年勞動力。還有做竹紙最耗費時間的浸泡這一步驟，也做了些許改良，可以大大縮短浸泡的時間。

從原材料、人工和時間三個方面，最大限度地降低了造紙的成本。

農閒時節空閒的勞動力總是特別多，寧安不缺錢不缺糧食，非常豪氣地招收了許多空閒的農家漢子，同時開始建廠。就連小學那邊，也招了一批短工。

直到五月上旬，圖書館終於蓋好了！

這是一棟佔地足足一百平方米的三層建築。而且這次的設計跟隔壁的小學也不太一樣，為了保證這麼大面積的三層樓的安全，這次採用了磚木混合結構，增加了瑞朝傳統建築的木樑作為輔助支撐材料。

一樓是普通藏書層，沒有任何牆體的隔斷，只是隔了一定距離，就會有木柱或水泥柱子充當支撐。造型可以說是相當詭異，但作為歷史上第一間公共圖書館，相信這設計再辣眼睛，在將來也會成為經典。

二樓是珍品藏只能借閱，只有獲得憑證才能抄錄。二樓有三分之一的空間被分割開來，用作