在古代搞義務教育_263

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果繼續讓它隸屬於民間集團，那對朝廷的掌控力是十分不利的。

如今將行知學院併入禮部，也就是將這一龐大的勢力正式納入朝廷管理體系，對於瑞朝的穩定發展來說也是一大好事。只要不是心懷歹念的大臣，自然沒有反對的理由。

而將陶笉然她自己一手創辦的行知學院併入了禮部，這就意味著慕容溫瑜已經被他納入了勢力範圍，甚至整個禮部，都要歸到他的統治之下。

陶笉然終於在自己“登基”一個月之後，在朝堂上，有了第一個屬於自己的勢力。

也是在這時，慕容家才意識到，自己一直引以為傲的青年才俊，竟然已經判投到了帝后那一陣營！

據說訊息傳到青州的那一天，慕容溫瑜的父親直接氣暈過去了。

對此，慕容溫瑜也僅僅是寫信回家問安而已。

自古忠孝難兩全，既然他決定要站在帝豪這一邊，那對於慕容家，他只有兩種選擇，一是跟頑固執著的慕容家劃清界限，二是帶著整個家族投奔敵後。

慕容溫瑜私心是嚮往第二種選擇的，但是路漫漫其修遠兮，他還得繼續努力。

行知學院併入禮部之後，行政所分所的建立速度也一下子加快了很多。禮部直接給六個需要建造分所的地方的地方官員，下了全力輔佐建造的命令，務必要在行政所的工作人員到達當地之前，建好分所！

而行政所分所所長的競選也告一段落，陶笉然案上堆積了一大疊的策劃案。

陶笉然苦大仇深的看著自己桌上已經有一人高的摺子，又轉頭看到戚博翰的桌子上只有自己一半數量的奏摺，心裡十分不平衡：“為什麼我感覺我這是自己坑了自己一把？”

第232章

戚博翰也捨不得陶笉然這麼辛苦：“你歇一會兒吧。先把重要的看完。剩下的，等我把這些看完就去幫你。”

可是，戚博翰捨不得陶笉然辛苦，陶笉然也捨不得戚博翰辛苦呀！

陶笉然看向桌子上全都是三個研究所、一個銀行、八個行政所，給他遞上來的各種方案和需求等等等等。

陶笉然決定，要培養手下！於是把研究所和行政所的所有資料，全部都扔給了慕容溫瑜。自己則挑了那本跟天書一樣的銀行策劃案，十分痛苦地看了起來。

陶笉然數學雖然不太好，但是身為資深的經營養成玩家，加上前世見過那麼多銀行的種種功能等等，對於陶小妹這份策劃案，他還是看得懂的。

陶小妹在策劃案中不僅提出了陶笉然之前跟她說過的，投資專案的資金回籠計劃。更是在陶笉然沒有提過的情況下，主動提出了貸款業務！

貸款這一概念，在早幾年前，陶笉然就提出來過。對於一些災區或者家庭貧困的家庭，可以向朝廷貸款購買需要的糧食或者耕種工具。

雖然這個概念不新鮮，但是陶小妹可以一下子就聯想到銀行的貸款業務，足以說明陶小妹的天資聰穎。

陶笉然花了整整一天的時間，通讀了陶小妹的策劃案，最終不由得承認，人和人之間還是有很大差別的。

在他看來十分困難的資金回籠計劃，卻在陶小妹的整個策劃案中，顯得條理清晰。而且可行度非常高。

陶笉然看完之後，有理由相信，即使將來銀行的運營中遇到了更加困難，或者他們都沒有意想到的情況，陶小妹也完全有能力將其解決！