第523章 摸瞎子

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細回想有關遊戲的一切。

捉迷藏玩法...

捉迷藏...

熟悉的名字，讓蕭浩想起了孤兒院時期，孩子們玩的捉迷藏。

傳統的捉迷藏，其實有兩種玩法。

一種是大家經過猜拳或一定規則之後，選定一個人揹著大家數數，數數時間可長可短，其他人必須在這段時間找到一個地方躲藏，時間到後那個人去找其他人，最先找到的人為下一輪的尋找者。

而第二種，還有另一個叫法，叫“摸瞎子”。

摸瞎子的玩法，是指用布蒙上一個人的眼睛然後抓人的遊戲，在這期間，大家都安靜不出聲，不想被矇眼睛的人發現位置，而矇眼睛的人最先摸到誰，誰就成為下一輪遊戲矇眼睛摸人的人。

之前進行過很多場捉迷藏遊戲。

大多數都是詭異當鬼，人當人，由詭異來抓人。

躲藏的方式方法也千奇百怪。

有藏人的，也有藏心的，還有解謎的等等。

可唯一沒有出現的玩法，就是摸瞎子。

那麼最終的捉迷藏公會戰，是否會演變成摸瞎子？

也只有摸瞎子，才會有玩家正面發生衝突的屬性。

因為蕭浩清楚地記得，孤兒院裡小孩子們玩-摸瞎子時，喜歡扔一些石頭，或者在別的小孩附近製造聲響，吸引摸人的人過去。

像這種摸瞎子游戲，首先需要的場地，便是空曠並且平坦的。

因為小孩子蒙上眼睛，如果場地不平坦，很容易摔倒。

最好的場地，便是空曠的草地上，這樣就算摔倒了，也不會受傷。

想到這裡，蕭浩提醒一下記知。

記知反應很快，立即從蕭浩的提示中想明白了。

場地必然是空曠平坦的，但基於大家都是玩家的原因，並不一定是草地上。

於是，記知就這這點，立即想到市中心哪裡會有空曠的地方。

像室內籃球場、學校裡的籃球場、足球場、體育場等，就很符合場地要求。

那麼，最可能存在“門票”的地方，就是學校！

記知又開始了新一輪的分析。

像先前分析酒店選址那般，重新將學校選址給分析出來。

隨後，記知再一次帶著小隊，在完全不認識路的情況下，把小隊帶到了學校...

簡直一整個人形導航，比衛星導航還精準。

小隊來到學校大門外，看著眼前的詭異小學。

地址找到了，但是進不去。

其他的詭異忙著尋找玩家，紛紛前往酒店或者出租房尋找玩家可能躲藏的地方。

唯有學校的詭異，安靜地待在學校內，沒有像其他詭異出門尋找玩家。

一看就知道不同尋常。

關鍵地點，找到了。

接下來的首要任務，就是找到所謂的門票。

小隊想了想，決定以“應聘”的方式進入小學，也許老師的身份更方便他們找到想要的東西。