第六十九章 訓導

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趙鐵錘所在的班級又換班主任了，真是無巧不成書，新一屆班主任就是曾經因遲到一事在教室走廊外訓導過趙鐵錘和李力的學校教導處主任郭老師。郭老師在學校主講生物學，業務能力精湛，精力特充沛，足球踢得也有板有眼有章法，是學校年輕男老師中的骨幹力量。自接管趙鐵錘班後，班主任郭老師可謂是兢兢業業、嘔心瀝血、大刀闊斧的著手整頓班級的學習風氣和紀律作風，一時之間在他的鐵腕整治下班級無論是紀律，還是學習風氣都有了很大的轉變。

今天生物課的氣氛有些異常，班主任郭老師正怒氣衝衝的發著脾氣，他對班級同學們普遍不認真學習他所主講的生物課感到很惱火，他大聲的訓斥著班級裡的學生們。他挨個對全班每一個學生提問課堂上剛講過的生物學知識點，誰答不上來誰就自動罰站到下課。只見一個個的同學伴隨著問答聲站起又坐下，不一會兒功夫班級裡像插花似的站了十幾個沒有回答上問題的同學，趙鐵錘也名列其中。郭老師在講臺上環視了一下班級說道：“我剛才考你們的是我剛講過的知識點，你們這些答不上來的同學心裡都有啥感想啊？表面上看你們一個個都是又精又靈的樣子，你們現在正值人生中最好的青春年華，你們這麼肆無忌憚的糟踐和浪費不覺得可惜嗎？你們一個個的是不是都跟自己能有一個更好的前途有仇？我不想再多說些什麼了，你們沒事的時候自己都好好為自己的未來打算打算！”，郭老師說到這兒，做了一個很習慣的動作，他把頭扭向窗外的方向，然後把手伸向前對著趙鐵錘和那十幾個同學招了招，用他那“怒其不爭，恨其不志”的特有的語氣說道：“你們幾個都坐下吧！一個個像電線杆子似的杵在那兒都耽誤其他同學聽課！”，趙鐵錘和那十幾個同學聽憑班主任郭老師的吩咐，他們一個個都帶著感激和驚詫的心情誠惶誠恐的坐了下來。還沒等趙鐵錘他們坐穩，班主任郭老師接著雄心勃勃的說道：“接下來我講的內容，誰再稀裡糊塗的不認真聽課，如果我提問再答不上來，你們就自動到教室後面靠牆站著，我也懶得再和你們廢話了！”。趙鐵錘聽後，他苦笑了一下有些不服氣的搖了搖頭，嘴角露出了一絲輕蔑的笑意。哪知道這竟然成了導火索，班主任郭老師對著趙鐵錘說道：“趙鐵錘，看你這個樣子，你對老師還是很不服氣啊?你課後到辦公室來一趟！”。

下課後，趙鐵錘懷著忐忑不安的心情走進了班主任郭老師的辦公室。他站在郭老師的辦公桌前，他輕聲的對正在悶頭寫教案的郭老師說道：“老師，我來了！”，趙鐵錘緊張的幾乎能夠聽到自己“咚、咚、咚...”的心跳聲。班主任郭老師看著有些緊張的趙鐵錘，微微笑了一下說道：“咋的，老師多說你兩句就不高興了唄！，你瞅瞅你那又苦笑、又搖頭的樣子，我都恨不得替你家長抽你兩下耳光！學習成績上不去你還有理了，老師和家長說你是為了誰呀，還不是為你好，挺大的個子這麼點兒道理都不懂，你這麼多年大米飯算是白吃了！”。趙鐵錘唯唯諾諾的聽著班主任如冰雹似的話語，劈頭蓋臉砸的他滿臉通紅一句話也說不出來。班主任郭老師看到趙鐵錘那窘迫的樣子，接著語重心長的對他說道：“我是看你小子還有點兒希望，不然的話我怎麼不說別人呢？你媽媽不止一次的跟我說在學習上要好好抓抓你，我是看在你母親望子成龍的情分上，才對你嚴格要求！你可千萬不要“狗咬呂洞賓，不識老師的一片冰心！”。

走出班主任郭老師的辦公室，他在內心深處五味雜陳的想道：“怪不得最近總被郭老師因為學習成績上不去的事情批評呢，原來是媽媽為儘快提高我的學習成績請求郭老師平時多幫助我！可是即使郭老師費盡心力的幫助我又能有什麼用處啊！面對如今破爛的學習成績我已經幾乎放棄了考大學的念頭”。趙鐵錘的心裡不禁深刻地體會到了學習上不去對於一個學生來說是一