第三十一章 （二）

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語和建萍聊天，分外自豪。

“my name is han mei mei. what's your name?”受少華影響，建萍也進入了角色，聲情並茂地說起了英語。由於投入了情感，聲音抑揚頓挫，婉轉動聽。

“my name is Li Lei.”

雖然是短短几句問候語，但對於從來沒說過英語的少華來說已經很滿足。以前聽鄧老師說英語是國際語言，學好英語走遍世界都不怕。現在自己也會說簡單的英語了，真是激動人心的改變。知識的泉水把心田灌溉，讓少華的精神世界日漸豐富潤澤。

建萍和少華的精彩表演獲得了全班同學的肯定，爆發出如雷般的掌聲。少華得意地看向建萍，發現她也特別高興，正衝著自己點頭微笑。少華的初中生活充滿了陽光與歡樂。

正在少華全身心投入到學習中的時候，一個不大不小的流言開始在班中傳開來。事情還得從那次英語情景對話說起，自從少華和建萍版的李雷和韓梅梅“一炮而紅”以後，就有了“群眾基礎”，每當新課裡有這兩個人物出現，同學們就起鬨，讓少華和建萍來演。英語老師為了顯示民主自由，多數情況都會“順應民意”，讓他們“登臺表演”。或許是平時鬥嘴多的原因，他們兩人的對話總是透出更多的自然和默契。為了能更順暢地說出英語臺詞，少華總是搶在新課之前就跟著隨身聽熟記課文，這無形中就促進了他的英語學習。

少華和建萍的角色深入人心後，同學們見面乾脆就稱他們為李雷、韓梅梅。甚至到最後英語老師有事找他們的時候，一時記不起名字，都用李雷、韓梅梅代替。對於同學們給他們的外號，少華是從來都不放在心上，有時還有點自鳴得意。同學們這樣稱呼我，說明我演得還是滿成功的嘛。建萍可沒有少華那麼樂觀，女孩的心思向來縝密，她害怕到時會有不利的流言出來。果不其然，同學們在讚歎他們倆的默契的時候，班裡的“故事會”李東生就說出了自己的新發現。

“你們留意沒有，建萍上學回家都坐少華的車尾，原來早已暗通款曲，所以心有靈犀。”

聽了李東生的報料，大家恍然大悟，都說這個才是一元一次方程的解。李東生說的話被剛打飯回來的廖仕壯聽到，惡恨恨地瞪了他一眼，說：“就你八卦，你不說話沒人說你啞的。有這種閒工夫，不如去教室做幾道數學題。”同學們平時就有幾分忌憚這位愛憎分明的“俠客”，現在看到他眉毛倒豎的樣子，都噤聲不語，低頭吃飯，一時宿舍裡安靜了下來，只剩匙羹刮過盆底的“嘎嘎”聲。

同學們的討論雖然停止了，但他們的討論結果“一元一次方程的解”卻像一夜春風，吹遍了大街小巷，溝溝壑壑。很快班主任就收到風，把少華和建萍叫到了級室。班主任先問他們倆的學習生活情況，突然話鋒一轉，詢問他們倆是什麼關係。面對剛才還和藹可親，剎那間就變得嚴肅的班主任，少華和建萍一臉茫然。少華囁嚅問道：“什麼關係？……不就是……鄰居……不，同學關係嗎？”

“我聽同學們反映說你們兩個拍拖了。”

班主任這句話一出口，立刻雷到了建萍。由小到大都是家長老師眼中的乖乖女，想不到竟然有同學傳出這樣的風言風語。

少華腦子飛快轉動，他想起了前兩天仕壯同學說的關於他們倆的傳言。立刻平靜了下來，君子坦蕩蕩，身正不怕影斜。當下便向班主任解釋：“老師，你說的應該是建萍經常坐我車尾吧？那是因為她家只有一輛除了鈴不響其他都響的28寸老古董，她不願騎，只好坐我的順風車而已。”

從級室出來，少華不得不佩服建萍的判斷準確，思考周全。