第三十九章

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開始練習。

時間一分一秒過去，少華看了一下手錶，半個鍾已過去，一道大題都沒有做完。心思不在學習上，再努力也是枯坐！這是一個問題，必須要解決了。他很痛苦，心儀的女孩就在面前，她卻不知道自己的一片心！

靜不下心做題，不如出去走走，少華合上習題集，輕輕地從教室後門出去。到樓梯口，迎面碰到鄧老師。

“老師好，星期六也來巡班嗎？”少華禮貌地打招呼。

“嗯，沒事，上來轉轉。你這麼早就回去了嗎？”鄧老師站定，溫和地看著少華。

“是啊！學不進，想出去走走。”

少華的回答讓鄧老師很意外，印象中他這位學生一直很樂觀，心不藏事。出於職業的敏感，鄧老師叫住了少華。

“既然看不進書，不如到級室去聊聊天吧。”

雖然一直希望鄧老師找自己談心，但真被叫去談心後，心情又有點低落。我終於變成思想有問題的學生了！少華心裡嘀咕。

進到級室，鄧老師讓少華坐下，很隨意的拉起家常，瞭解他的學習生活情況，是否適應高中的生活。師生兩人聊得很開心，氣氛融洽。看著少華長大，知根知底，話題也多。

“臨近期末，是不是壓力比較大？”鄧老師忽然轉入正題。

“是的，比初中壓力大很多。”少華不假思索。

“競爭對手不同，動力驅動因素也不同，壓力大是正常的事，適應就好。晚上睡眠怎樣？”

鄧老師好像有透視眼，能看到少華的內心，說話總能一語中的。少華內心一顫，提到了自己的心病，腦子飛速轉動，要不要告訴鄧老師呢？他的內心很矛盾。說出來又怕被批評，讓老師失望，不說出來，自己又解決不了！他躊躇著，眼睛看向鄧老師，發現老師的目光很柔和，心裡平靜了一些。

“怎麼樣，睡眠好嗎？”鄧老師再次問起，聲音柔和，目光透著信任。

少華沉吟半晌，看了看四周，級室裡只有自己和老師兩個人，環境私密。吞吞吐吐地擠出一句話：“老師……我可能……暗戀上一位女生了！”說完，偷偷看了一眼鄧老師。

鄧老師笑了一聲，說：“你們倆還用暗戀嗎？”

想不到老師還能笑得出，少華有點驚訝，又不敢出聲。

“你們倆，我算是看著長大的，當初你比較調皮，成績不好，後來生性了，學習也趕了上來。相處時間長了，日久生情也是正常的事。只是如何把握好這個度，才是關鍵。青春期，對異性好奇、嚮往、愛慕，是這一年齡段的特點，所以稱為花季雨季，很形象地描述了少男少女如霧又如電的朦朧情愫。”

得到老師的理解，少華內心放鬆了很多。老師誤會他暗戀的物件是建萍，又讓他有點哭笑不得。不錯，建萍確實很優秀，喜歡她的男生應該也不少，只是和建萍太熟了，以至於有時產生把她當作兄弟的錯覺。如何向老師解釋清楚呢？要不要把向嵐說出來？躊躇半晌，決定還是不說了，暗戀是個人的事，自己只是想解決這個心魔，不要影響學習。當下即預設了老師的判斷，說：“老師，我現在好像陷進去了，吃不香，睡不好，每天總是想見到她，留意她的一舉一動。你說我該怎麼辦才好？”

“老師也沒太多的辦法！我分亨一下自己的經歷吧。”

難得有這麼平易近人的老師，少華來了精神，全神貫注地開始聽鄧老師的心得體會。

你知道，我在銅鑼村小學教書的時候，和青芸談過戀愛。那時她高考不理想，整個人情緒比較低落。我也剛中師畢業不久，面對工作的一大堆問題，有時也很無力。我們就是在各自人生的低谷處相遇了。剛開始，我很興奮，每天都過得很充實，工作幹勁十足，在銅鑼村田野裡，河灘上，都留