第二十四章

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奇，大大咧咧地說：“剛上車的時候，發現後面睡著個人，我還以為是從深圳回來的打工仔，想不到是鄧老師你。鄧老師是出去旅遊嗎？”

“老師哪有錢去旅遊啊！去深圳探我哥而已。”說完，有點不好意思，頓了頓，說：“坐了一晚車，實在太累，躺在座位上就睡著了，確實有點形象不佳。”

“沒有，沒有……”大家忙笑著說：“這都是人之常情。”

“嗯嗯，確實是累。玉城縣出去打工的人真不容易。玉城縣是山城，通往珠三角的路只有一條國道，下了高速就是崎嶇蜿蜒的柏油路，路面又小，轉得人頭暈。坐一次車成十個小時，人就在這左搖右晃中顛簸，一般人真熬不住。與珠三角一馬平川的公路網真是天壤之別。所以，你們都要認真學習，衝出這重重大山，走向大城市，那裡才是你們理想的歸宿。”鄧老師稍作休息，又恢復了侃侃而談的本色。

“老師，外面的世界是不是很大很大？”建萍很好奇。

“嗯嗯，外面的繁華不是一個沒出過省城的人可以想象的！你們還小，以後大把前程。按***的話說，你們正是早上八九點鐘的太陽，充滿朝氣，正是努力學習，提高自己的時候。學好本領，以後到更廣闊的天地去翱翔。”鄧老師聲音有點大，可以看出比較激動。

建萍聽得很認真，鄧老師說到精彩處總能引起她的興趣，會心一笑。大家都被鄧老師所描繪的世界吸引了，心裡蠢蠢欲動，摩拳擦掌的想出去大幹一場。彷彿他們就是超級賽亞人，一出馬就能幹出一番驚天地泣鬼神的事業。不過，鄧老師提醒他們，要有金剛鑽，才能攬瓷器活，當前的任務就是學好習，才能更好的服務社會。

年青都是這樣，總是對未來想得太完美！

座中除了建萍，聽得入神的還有一個人，那就是少華。他本來是一個隨意的人，對未來沒有太多的規劃。總認為自己是個農民的兒子，能跳出農門就已經是很大的成功。如果沒有以前和鄧老師他們去玩鐵索橋後，在柳樹下等文英和青芸時，鄧老師對他和火生說起大學的美好，他還是一個懵懂小孩，過著隨遇而安的生活。正是那一次的聊天，讓他幼小的心靈開始萌生對未來的想象，憧憬著有朝一日，自己也能像鄧老師那樣，成為一個大學生。這一信念改變了他，讓他開始努力學習；這一信念支撐著他，讓他克服重重困難，一步一個腳印，終於考上了縣一中。鄧老師就像一個播種者，在少華的心田播下了希望的種子。

鄧老師的話讓少華的心靈再一次受到震撼。出到縣城讀書，城裡的街道到了晚上還燈火通明，車流如織，這是少華的家鄉，地處偏僻的霧柳鎮難以比擬的。高中生活雖然是短短的一個月，但城市的繁華已經在他心裡打下了深深的烙印，以至於遇到向嵐的高冷都認為是一種獨特的風格。對城市的嚮往，不單是鴻明，其實還包括少華，只不過他看得更遠，想透過學習來改變現狀，而不是學時髦，模仿他們而已！現在聽到鄧老師說外面的世界比玉城縣不知大了多少倍，坐公交車能轉一天，心裡的震撼可想而知！他早已心心念念嚮往不已了。

前天和夥伴們談好的理想又要修正了，在玉城縣做個老師，好像已經不能滿足他對外面世界的慾望！在他面前開啟了一扇窗，從此窺探外面世界的想法就再也剎不住。而這開窗人，正是鄧老師。或許，建萍說得對，要出去尋找城市的童話。改革開放後，資訊的流通越來越快，一方面解放了人們的思想，開闊思路；另一方面又造成了人們的抉擇困難，朝秦暮楚，所謂花多眼亂就是這個意思，那種從一而終的思想日漸式微，從而也慢慢開始迷茫。

回到玉城縣，已經差不多12點，下了車，鄧老師請大家到快餐店吃豬雜湯。大家都已經飢腸轆轆，也不推辭，很開心地走進車站旁邊的快餐店。眾人都很羨慕