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“蘇拯的這首詩,堪稱醫學界典範。
以往的醫生,抓藥出神入化,診病行雲流水。
而現在的醫生,做完a檢查,再讓你去做b檢查。
週而復始,不知不覺就在醫院裡浪費了大半的時間。
病因沒查出來,各種檢查片子倒是攢了一大堆,大家有去醫院實習考察過的,有沒有老師說的這種感受啊?”
羅小年話音剛落,其面前的數千學生齊聲喝道:“有!”
聲波洪亮,震得窗外的老校長都震耳欲聾。
老頭的身子骨可禁不住嚇唬,但這並不能阻止他想要進去聽聽羅小年的課。
這聲聲的吶喊,反而讓他內心的好奇,徹底爆炸開來了。
講臺上,羅小年揮舞著銀色教鞭,啪的一聲,銀色教鞭落在空一字的黑板上。
硬物撞擊的聲音,直接止住了才剛學生們的吶喊。
老校長雖然耳朵不好使,但眼睛還是能用的。
課堂裡,羅小年的一舉一動他全都看在眼裡,這種對課堂的把握力,絕對是歷史級別的存在啊!
“看來大家都是有生活、有經驗的。qqxδnew
不過......老師說這些也並不是為了批判咱們現代醫學。
現代醫學裝置先進,利用高精尖的科技手段,對付一些純粹的病症,確實可以省下不少事兒。
但,正如老師剛才說的,利用這些科技手段來拍片診病,也確實需要花費許多時間。
並不是每一個病人,並不是每一種疾病,都需要利用科技手段進行探查的。
可,我們有什麼解決辦法嗎?又快又穩的那種!”
羅小年循序漸進,逐漸將眾生引入問題中思考。
沉默片刻,一聲清脆的聲音劃破了寂靜。
林宇兒站起來環顧四周,以一種極為驕傲的眼神藐視周遭眾人道:
“老師,我覺得,可以利用中醫當中的望聞問切來解決!”
羅小年歪嘴一笑,這林宇兒的用處還真不算小,原本他是打算讓李湘九假扮學生替自己引導學生思考的,沒想到...竟還讓林宇兒搶了先。
不過,任誰說這話都一樣,只要有人講了,他羅小年就能接著往下續。
“這位同學說得不錯!
中醫當中的診病基本法,望聞問切。
就是解決的辦法!
大家可以開拓思維想一想,如果所有的醫生全都會望聞問切,並且能掌握一些診病的基礎規則。
我們的醫院體系,是不是就能大幅度節省病人的診病時間和問診時間了呢?”
此話一出,眾生皆陷入了新一輪的思考。
如果所有的醫生,都將望聞問切掌握到入門,乃至熟練的級別。
那當病人來問診時,他們便能利用“望聞問切”在第一時間,鎖定病人的大致情況。
小剮小蹭或者是烏龍簡單處理一下即可,普通的疾病就開診斷單子正常治療,遇上拿不準的疑難雜症,再給病人開出下一步的具體診斷。
而不是隨隨便便地給病人開一張醫囑,一會兒讓病人去放射科做ct、一會兒讓病人去血液科做血檢。
一來二去的,時間耽誤了大半,病人只是像個皮球一樣,奔波於醫院的各個科室之間。
【功德點增加15點......】
電子提示音入耳,羅小年歪嘴一笑,一小部分人,已經開始接受他的說法了。
那接下來,再給他們放上兩輪猛料!
“看來大家能接受老師的說法,那大家不妨在想想。
既然望聞問切的用處這麼大,我們為什麼要在近代棄用如此強勁的醫術
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