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沈可衍最近的確比以前要稍微多聽了一點課，因為晚上不用兼職，白天不困了，有時候聽得進去，就會跟著聽一下。

但說有沒有進步，他覺得沒有。

因為他大多數時候還是在出神，並沒有特意出神想什麼，就是聽不懂就乾脆不聽了，很多時候腦子其實是放空的。

放空對他而言是一個難得舒適的狀態。

小的時候他時常想不通，想多了就腦袋疼。

後來要想的事情太多，腦袋更疼，就漸漸什麼也不想想了。

主任見他不說話，就又開始苦口婆心「雖然我說給你消掉處分的初衷是為了激勵你，但是你如果沒有達到要求，我可是絕對不會給你放寬條件的。」

主任跟沈可衍打了兩年的交道，清楚沈可衍是個什麼樣的性子。

他知道沈可衍對很多東西一貫都不太在意，這也是他這兩年別人不揪，就揪著沈可衍的主要原因。

主任在學校教書有二十年了，可以說各型各色的孩子都差不多碰到過，他不是碰到每一個學習不好的學生都回去三天兩頭逮著教育的。

他沒有時間，教育了也不一定有效果。

沈可衍高一那次打人的事情出來了以後，他才關注到的這個孩子。

因為事情比較嚴重，他特地深入瞭解了一下沈可衍的家庭環境。

那是高一上學期的期中考試，那次沈可衍的考試成績還在全年級段中游。

後來漸漸開始往下掉，掉到末端，之後就再也沒有起來過。

從高一到高二他找沈可衍聊過很多次，接觸久了他發現這孩子並不像最開始他見到那次，打完人後滿臉暴戾的難對付模樣。

他只是不太愛搭理人，對什麼都不太有所謂，周身豎著一道透明的屏障，並沒有刻意去抗拒他人接近，但就是容易嚇得人不敢靠近。

最開始主任對沈可衍的那份無所謂是十分恨鐵不成鋼的，因為他覺得可惜。

沈可衍明明可以給自己拼一份可以展望的美好未來，他卻放任自己倒退，不願意去拼。

好幾次主任都惱火地想不管沈可衍了，隨他去吧。

直到有一次，高二上冊臨近期末考的時候，有老師跟他反應沈可衍頻繁逃課。

一週上五天的課他能逃上兩三天。

主任知道了以後蹲在校門口逮人，逮到人時沈可衍正一臉的睏倦，眼下的黑眼圈濃得嚇人，看著一副好幾天沒睡過的樣子。

那會正好他抓了學校裡幾個半夜逃出去上網的學生，他以為沈可衍也沉迷上了遊戲，當時就把人痛罵了一頓。

沈可衍那會什麼也沒說，站著聽他的罵，等他罵完了以後，依舊是那副無所謂的態度離開。

離開後該逃課照逃課。

才隔了一週，老師又一次把訊息捅到他這邊來，他當時氣炸了，當天下班後家也不回了，等著沈可衍放學跟在他後頭，想看看沈可衍到底是去幹什麼。

他以為會跟到的是他逮過無數學生的網咖，沒想到跟到了一家便利店。

他看到沈可衍進到便利店裡換上店員的衣服，站到收銀臺前收銀。

主任說不清楚當時看到時是什麼樣的心情，反正不太好受。

他那晚就在便利店對面的一家飯館坐了四個小時，夜裡十點左右，他才看到沈可衍從便利店裡面出來。

沈可衍出來後他還是跟了上去，本來想的是這麼晚，一個十多歲的孩子一個人走在路上不太安全。

他以為沈可衍從便利店裡面出來是要回家的，沒想到沈可衍卻去了一條全是網咖的街。

跟到那的時候主任已經氣不行了，本來都想衝上去直接教訓人了，然而看到沈可衍一臉的疲態，最後