第十九章 覽表章促成焚書令

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宴會結束後，李斯回到家中，想到秦國實行郡縣制已經八、九年了，國家穩序發展，各行各業百廢待興。可萬萬沒有想到還有人反對郡縣制，這真是太不合時宜了。忽然有人報告：“補射周青臣來見。”李斯就讓周青臣進見。周青臣進來後，行禮道：“丞相啊，今天淳于越也太狂妄了，他竟敢還提分封制，這不是和丞相做對嗎假如陛下真的聽取他的建議實行分封制，那麼丞相多年來主持的郡縣新局不就毀於一旦了”李斯拍案怒道：“周大人請放心吧，本相絕不會讓淳于越的陰謀得逞！”說罷就讓周青臣磨墨，自己揮筆疾書，一氣呵成，寫成了一道奏摺。李斯寫完，讓周青臣閱讀了一遍。周青臣看完，滿臉堆笑，不停地說好。

次日早朝，大臣都把寫好的奏摺一一呈了上去。秦始皇開始覽閱，有稱讚郡縣制好的，也有稱讚分封制好的，真是各抒己見，莫衷一是。秦始皇最後看李斯的奏摺，上面寫道：

臣李斯冒死向皇帝陛下進言：周朝之時，天下諸侯，混戰不休，這正是因為侯王太多的緣故。諸侯國多了，他們的言論和學說就會雜亂無章，諸子門派眾多，他們用虛假的言詞來掩飾戰亂的過失，造成了言論的高度自由，以至於出現了隨意批評各國時政的不良習慣，這些學者們還經常妄加評論周天子和諸侯王，常常使國君們陷入窘迫的境界。現在天下統一了，國家之事就應該由皇帝一人決定，人們再如果按照諸子的學說來任意地針砭時政，就是非常錯誤的，一定要堅決制止。

現在民間的私人學館，都有各自的學習內容。這些內容與秦國的法令、條文、制度也不相吻合，所以人們看到朝廷的法令就喜歡用自己學到的百家觀點妄加評論，總認為秦國的法律條文漏洞百出，不值得推敲。百姓在家大發議論，走出家門還要信口雌黃。這些人從表面上看是誇讚陛下，而實際上確實同陛下唱反調，他們在褻瀆美政。長此下去，百姓們的思想就會混亂，陛下的威信也會下降，而民間的反對派和六國的舊勢力也會趁勢抬頭。因此陛下應先發制人，提前制止言論的自由，先把那些異端分子堅決壓制住，這樣人們的思想就不會混亂了。

那麼怎樣才能統一思想呢臣冒死獻上一策：書是一切思想的來源，只有斷絕了來源，人們的思想就會枯竭，因此臣請求把秦國以外的所有圖書典籍全部焚燬，這主要是六國諸子的全部著作，尤其是孔、孟的書。具體的措施是除了朝廷的博士官可以保留之外，其餘的人都不能再保留，尤其是民間的私人藏書，應該由地方官員挨家挨戶地清查，清查出後全部送到府衙當眾銷燬。朝廷的命令下達後，還如果有人敢聚在一起談論《詩經》、《書經》和百家語的，不論是誰一律抓起來定罪。把那些推崇古代、誹謗當代的人，一經查出就滿門抄斬。即使秦國的官員也不例外，他們如果明明知道有人在誹謗朝廷卻不檢舉，就以同罪論處。詔令下達後在一個月內仍然不燒書的，就定為黥刑發配到邊疆服四年徭役。當然那些醫學、卜筮、種植方面的書就不必焚燬了，因為這些書對人沒什麼傷害。百姓如果想學文字和法令的就到官府去學，必須以吏為師，同時立即取締私人學館，禁止家學。

透過上述辦法：人們的思想就一定能統一起來。只有人人都以法來權衡事務，秦國就必然大治了，這樣諷謗之風也會停止。秦國若是用這個辦法，必定會長治久安，陛下的千秋偉業也必將世代相傳。請陛下納臣之諫，雷厲風行，詔令全國。

始皇帝一口氣讀完了李斯的奏章，心中震撼不已。散朝後他就留下李斯，問：“丞相此計是否會把古代的文化典籍摧毀殆盡朕是否會落個千古的罵名”李斯誠惶誠恐地回答：“毀了民間的書籍，對秦國沒有任何損害。秦國從來都是以嚴法治國，才從蕞而小國發展為西方強國，最終一統天下。現在六國的臣民還非常懷念他們的故國和過