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餘小鹹把剛才揉亂的草稿紙又撿回來，努力先把自己會做的，能想辦法做出來的題寫掉，然後實在不會的，標出來，準備等昨天的主播小哥上線之後，再繼續問題。
沉迷於數學，一時無法自拔的餘小鹹，等發現直播提醒的時候，喬安久都已經上線快一個小時了。
急急忙忙的登陸‘今天的作業交了嗎？’，餘小鹹進去的時候，正好聽到喬安久在給一個網友講題。
只不過，講解之後，是主播小哥有些嚴厲的聲音，“一道大題有三小問，第一問是基礎，第二問是拓展，第三問是提高，為什麼不盡力去做第一問？”
收藏完頻道之後，餘小鹹預設了全程錄音，忙調出錄音聽了聽剛才的那段，發現是昨天和自己一同來問題的那個網友，今天和自己遇到了差不多的事情，只不過，那個網友拿回練習卷之後，看都沒有看，就直接全部來問主播了。
主播講了第一題，問了網友幾個問題，就發現這個問題了。
來問題的人，居然連題目都沒有看。
雖然直播畫面之中，只能看到一隻攥著筆的手，但主播教訓人的時候，哪怕是語氣平靜沒有什麼波動，也莫名讓圍觀的網友一哆嗦。
天辣，這種嚴肅於無形，用沒有什麼差別的態度，烘托出緊張又忐忑的背景，以景抒情，形象而生動的表達出，主播對於網友妄圖不勞而獲，得到數學答案的責備和不滿，用反襯的手法，對比強化了矛盾點，更能凸顯主播的治學認真，點出網友對於自己的疲懶的懊悔。
嗯，閱讀理解做完了，餘小鹹一個哆嗦，她、她還問不問了？
雖然這些題，她都努力的做了一遍，但是，也沒有什麼卵用啊，不會的仍然一堆，大片大片的空白，自己會不會也被主播教訓？
沒等餘小鹹思考出問題的結果，那邊開著語音，向喬安久詢問數學題的網友，就已經聲音有些抖了，聽聲音，估計和餘小鹹差不多大，支吾了兩聲，就準備帶著數學題先離開頻道。
然後，一聲“站住”讓這位網友定住。
喬安久的語氣陡然一變，溫柔了很多，嘆了口氣，“有問題不會，主動來找人詢問，這是一件很好的事情，今天能再遇到你，是一件很不錯的事情。”
“但是，事情是不是還需要做的更好一點？剛才在解答的過程中，發現你對解題的整體思路把握很清晰，這是你的優點啊！”
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