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天下有才之士,各有獨到之處,等見到自然知道。別忘了我等都還在門外徘徊。”
孫趙二公子一眼相視,被他一句‘門外徘徊’激起心潮,嘆自己不如人,有負老師傳道授業。
而另一艘船上,卻是歡顏笑語。
樂女撫琴橫笛,雅音悅耳。
舞姬手舞足蹈,腰身曼妙。
萱兒、弦月侍奉斟酒,阿香、琴玉研墨鋪紙。
劉彥接連與王寅碰杯,自覺腹中詩氣上湧,面頰泛起紅潤說:“當日我與舫主定下交換,以一首佳作來抵包船費用。”
“昨夜懷念家鄉,小試一手寫下《靜夜思》,我吝嗇文光又收回身中。”
“現在入學成功,當與大姐兌現承諾。”
“世才何必與我見外”
荀舫主面有酒色,嫣然笑說:“你我一場結交,這朋友之情便值千金。不可浪費你那文光。先存下,等攢多了再賜墨寶。”
“那怎行”
劉彥走去書案,提起琴玉潤好的毛筆,點墨道:“大姐不受,就是與我見外。何況小弟已然入學,有真學經冊在身,它自釀文光,何必惜墨”
“大姐可聽過‘千金散盡還復來’”
眾人含笑走去圍觀。
荀舫主近身道:“君有此豪情詩興,我怎可阻攔不如就以《山居秋暝》一詩舒展胸懷。”
“此詩我甚是喜愛,曾用念頭臨摹,君不妨把它補全。”
“正是!當夜賢弟作此詩驚豔四座,但缺少真學詩境,應該補回。”
王山君在旁贊同。
二姐接替阿香研墨:“我也想重新一睹‘空山新雨後,天氣晚來秋’那般詩情畫意。”
見三人都如此,劉彥也就不另外題詩,持筆思想《山居秋暝》的詩境。
忽覺腦中明月升起,有流水聲入耳。
一霎時,心神走入詩句描繪的世界。
看到山雨初晴,山林洗去舊塵,萬物換新顏,又是秋色黃昏,空氣清新,景色宜人。
天上明月灑下白光,照在松隙間,清澈的山泉水泛著粼光,流淌于山石上……
正如詩中所言【空山新雨後,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。】
這等詩詞意境,未入真學是體會不到的。
他心竅文光伴隨思想上湧腦竅,不知不覺的託舉思想出竅,在頭頂虛空開一片三尺方圓的‘思想文境’,腦中所想皆在其中呈現。
阿香琴玉全然看痴,樂女舞姬都跑來圍觀,在場者觀之欣怡。
劉彥思成後,有感自己思想外浮,心念牽引頭頂文思落下,詩意貫入周身,頓感‘新山雨氣,秋晚清爽’,身中浩然氣受到激發。
“原來寫詩是如此愉快的事情……”
“不僅怡心,還能精進文采,作詩亦是做學問。”
他一念思量,即落筆書寫,文光隨筆一字字、一句句落入白紙上。
詩成之時,通篇字跡放光,它們聚攏化為一紙詩境,覆蓋在表面。
詩中所寫,境中顯現,不用勾筆祭起,便是鬼神可見美景。
觀賞一遍,劉彥又在一旁提上【山居秋暝,重陽舊詩,學成之日,贈送舫主。弟,劉世才。】
荀舫主見‘弟’字啞然而笑,送溫柔語入耳。
“世才所贈,姐當好生儲存。我也有一物贈與賢弟。”
“雖比不上二孃和山君的慶賀之禮,卻包含我一番情義。”
“弦月,去把禮帖拿來。”
……
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