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兩個逃犯,拜府交功時,可以適時舉薦豆娘賢妹。”

“看賢妹有無造化,投身先生家府,得造化蔭庇。”

元真子陡然心動,試問覺元子:“道兄覺得如何?”

後者笑說:“何不一試?令妹豆娘,乃心神落地成人,天生靈明秀氣,善識人心,對於先生不可謂無用。”

“若她能得抬舉,我國也臉面增光。”

“屆時我向君上請旨,精選一些侍女送去侍奉令妹。”

“善!好!”

眾道兄弟都高興同意,先返回國境面君交功。

外界竹舍,酒宴也撤去。

劉彥看雪下大,領平兒與眾友告辭,對明淵說:“歡樂可享,學業要修,可不要因貪歡忘學。”

華明淵領會君子點撥,相送道:“今日領會頗多,小生正欲思悟其中道理。”

“何止明淵,我亦從世才行事作風,見他靈明心思。世才對心思之用,快及我父兄了。”

楊萬山邊走邊說,此話絕非吹捧劉彥。

他觀察劉世才今日所行,發現其所為透著章法。

或者說,遵循一種‘術’,此術乃‘心學之用’,而且不失變通。

這吻合了其父楊公經常說的【學以致用是真學】。

出來華府,陸侯回衙,沈煉被萬山叫上去李家搬書,取《青竹雅集》。

劉彥送走他們,回到自家後院。

聽正房內母親與佛家談佛法,書房中又傳出眾女燕語鶯聲。

明顯屋內不止阿九、沈玉娘母女,家裡來仙客了。

隨他扣門,書房歡談聲止,阿九笑顏開門迎公子。

目光探入,見四位美娘子排成一列,姿色卓越,亭亭玉立,各披棉絨衣氅,明眸善睞面君子。

粉氅是弦月娘子,白氅是萱兒娘子,紅氅是阿香娘子,綠氅是琴玉娘子。

四女笑逐顏開,禮見劉公子。

見徐州故人來,劉彥亦得幾分愉悅,不問來歷,先敘舊誼。

一番歡談,瞭解到‘青花舫十月諸事’和‘荀舫主辦學之思’。

萱兒說:“主公本意是想在花舫添個‘伴學營生’。”

“後來一想,這般作為,始終是‘青樓計’,傳到坊間還被人說‘削金斂財之舉’。”

“將來也有損公子顏面。”

“於是我等提議,索性便往大了做,把‘伴學’變為‘辦學’!”

“則一處書香風氣濃厚之地,開辦個女子學堂。”

“前朝便有‘坤學’之先例!”

“我家主公覺得可行,打算效仿先例,先以‘青花舫’作為學堂,收些女弟子,等入學的多了,再開辦書院。”

“此番前來,乃求公子幫忙參詳一二,看是否可以?”

劉彥含笑思量,從她話中聽出一些深意,其意就是‘荀舫主想來本鄉辦學’。

這個他並不反對,且有些動容。

荀舫主此番轉變營生,思辦女學,格局不小,而且也是為他而改變,如此情義怎會使人生厭?

他決定替舫主思量此事。

走了幾步,劉彥迎著眾女期盼,說道:“我以為此事大有可為!”

“大周律法,不禁女子讀書。”

“聽聞當朝新君有革新科舉之念,舫主此舉乃順應天運變化,此乃開先河之舉!”

“但臨安不適合作為辦學之地,不如就把青花舫開到西子湖上?”

“西湖書香厚重,杭州尚學之風也盛,西子城乃江南文壇一明珠,與姑蘇遙相呼應。”

“在西湖辦學,可招蜂引蝶,匯聚天下之耳目。”

“另外我識得一女,乃杭州通判千

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