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多益寡】。
再看中間，一幅《易經六爻圖》爍爍入目。
其卦體結構為【上卦為坤為地，下卦為艮為山】。
六爻之下，書寫一個大大的【謙】字！
單是書法字義，就足以讓他去仔細的琢磨、探究、闡解。
而書卷中千字真學文章，皆是圍繞這個【謙】而解，闡述其易理！
劉彥觀之如見大器、重寶，脫口道：“謙謙君子，卑以自牧也。此乃《易經·謙卦》解意文章！”
“莫夫子贈我此卦文，是讓我‘正心持謙，而終日謙、終日乾’？”
“賢弟真個君心通透，夫子他正是這個用意。”
高二笑顏相對，明眸善睞手指這幅‘卦文’道：“莫夫子贈送時說，正心後乾道，能時時窺道明理，有時見大義，而失去小義。”
“故而，面對不得道義之人，或面對一些有小義之人，君心會生輕慢、傲慢。”
“這時定要警惕心高氣傲，不然就會斷了乾道之路，所以要‘正心持謙，守住謙謙，方能終日乾乾’！”
“他說，這幅【艮山謙】是他得正心之時，授業恩師所贈，叫他用此卦來謹守正道而獲吉祥。”
“他如今轉贈與你，也是這個用意。”
“夫子言，《易經》六十四卦，【謙卦】乃卦中君子。”
“證得天心之前，儘可用此卦守君之道義。”
“用【乾坤大卦】則有兇險，用不好‘亢龍有悔，龍戰於野’。”
“而【謙卦】含坤之德，乾之道，艮山之厚氣，正迎合君子應有之道德。”
“夫子說，你山高，他山更高，與其和人爭比，不如把山藏於地下，不使自己高大顯露。”
“所以持謙，無不利！”
“他叫我轉贈時，尚不知世才已得‘正心’，特意叮囑‘得正心之後方可看’。”
“說屆時你一睹便能悟三分。”
“現在看，夫子所談不差分毫！”
劉彥細聽二姐轉述夫子言，箇中道理明瞭在心，身中仁心熱流湧動。
獲得的感動，如昔日東湖師兄代師授道。
高二透過目光感受君心，笑與阿九相視。
“世才真可謂‘得道多助’，此番得夫子厚贈‘謙卦文’，也因你善用心、行道義之故。”
“莫夫子最後交代，送你此卦文，非是收徒之意，乃激勵後學。”
“此乃達者應盡之道，是為孔道、仁道、儒道。”
劉彥斂袖歸藏觸動，接言道：“也是我今後之道。儒者，光大也。”
說罷，心定神靜，讓阿九收卷《謙卦文》，笑問二姐‘此去還有何所獲’。
高二受邀座談說：“所獲還有‘釋然’。”
“我現在對三妹已無半分怨，可舊日親情也澹了，抽去了其中血緣之情。”
“雖說仍視她為妹，卻不及與賢弟親。”
見她含笑，劉彥也由心而笑，道：“如此也好，我當初勸姐姐體諒她，用意也是‘解怨’。”
“若此怨不解，姐姐心中常掛記，又如何安心定志？道境更進一步。”
“賢弟原來是這個用意。”
高二嬌看他道：“我還以為，你想借我搭橋，與三妹修成鴛鴦哩！害我厚著臉皮去莫家，遭人冷眼相待。”
阿九插問：“這次去，可遭莫家冷眼？”
高二笑說：“還好，莫家知我家不再糾纏了，就不管我與三妹養情。這還是賢弟之功。”
“對了，我去到時結識一位蜀中君子。”
“其名叫孟川，表字子玉，與世才一樣，亦是孔孟雙成之士……”
“不過他孔學是後
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