第228章 太學講學！

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能夠在太學當中擔任博士或者先生的人，首先都去進行了一番思想教育，在他們的思想轉變為華國為國為民，忠君報國之後，才能到太學當中就職的。

在保證思想上已經轉變過來之後，這些博士和先生教授的內容，自然也就會隨著思想而變化。

當然了，他們也有自己的個性，吟詩作對，喝酒遊玩這些事情陳燁都沒有去太過約束他們，只要他們教好學生就行了。

蔡邕繼續說道：“除了太學之外，各地的學舍建設進展也很快！在太原郡境內學舍已經普及到了鎮，保證了每一個鎮上，都有一座學舍。雁門，已經普及到縣，河東，上黨等郡的縣級學舍正在修建，關中地區因為剛剛被收復，所以暫時還沒有學舍，不過臣已經派人在做準備了，等關中地區恢復了管理之後，立刻聯絡工部，開始修建！”

鎮這個行政單位，是陳燁新增的，因為這樣能夠更好的管理和服務基層的百姓。

在封建王朝裡，有這麼一句話叫:皇權不下縣。

字面的意思也就是說天子的聖旨到了縣這一級就足夠了，再往下面繼續執行了。

因為，縣城以下，由當地有聲望有名望計程車紳豪強管理，有自己的一套章法，皇帝的命令就算到了這裡，很難再實施下去。

反正只要這些士紳豪強幫助縣令完成上面傳達的命令，那就行了，才不管你用什麼辦法呢。

這就導致很多普通百姓，很難享受到國家給予他們的好處和優惠政策。

所以，鄉里不能再讓這些士紳豪強給把持了，一定要將國家的命令還有好處也能傳達到最基層才行。

鎮這一級單位，將原來的亭，鄉，裡歸為統一，然後在鎮一級下設村級單位。

鎮的官員，要透過科舉產生，而村一級的官員，除了官府派遣一名之外，村裡面的村民可以投票選舉出幾名德高望重的同官府派遣的官員一起治理。

這樣雖然不敢說能夠完全做到政通人和，但是總比原來好太多了。

鎮上設定一個學校，就目前的人口情況，和教育需求來說是已經能夠滿足的了。

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而且華國現在花錢的地方太多了，不能光光只盯著教育這一塊，能夠做到這一步，已經足以體現出陳燁對教育的重視了。

蔡邕感慨道：“能夠開辦這麼多學舍，還是要歸功於大王發明的印刷術，還有用紙張做成的書本，不然這麼多文字記載，這麼多書籍要是用竹簡去刻的話，不知道要耗費多少人力物力財力！有了這印刷術，實在是太輕鬆了！”

陳燁微微一笑，並沒有自滿，更沒有驕傲。

作為一個後世的穿越者，弄一個印刷術對他來說並不是什麼難事。

當然了，有了印刷術之後，可以讓華夏的文明能夠更快的傳播，能夠讓更多更好的璀璨文化誕生出來！

陳燁的野心，可不僅僅只是這一片中原大地，他要讓這四方都臣服於華夏！

說完了成果，當然也少不了發現的問題。

蔡邕對此並沒有絲毫隱瞞，他直接道：“因為華國的國策原因，很多有學問的人我都寫信去邀請了，但他們都不願意來。由於發展擴張得太快，導致師資的不足，現在最大的問題就是這個。”

“雖然很多普通百姓也開始學習文字，但是他們學起來比較費力，因為他們要從最基礎的開始學習，比較耗時耗力，要將他們培養成為一名可以教授別人的老師，恐怕不是一件容易的事，就更不要說能夠治理一方了。”

聽到蔡邕所說，陳燁暗暗一嘆，果然心急是吃不了熱豆腐的，難怪後世偉人說，百年大