第823章 我是你爹

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第823章我是你爹

聽他這麼講，語文老師問道：“哪篇文章。”

林躍賣了個關子，不講文章，講起了鄉下的風土人情：“你們知道鄉鎮80年代建的老房子是什麼樣的嗎？不是磚混結構，是由土坯和紅磚砌成的，牆體很厚，有點冬暖夏涼的意思。不過容易受潮，造成牆體表面的皮層脫落，小孩子手又欠，愛去摳那些有裂縫或者破損的地方，尤其是土炕或者床與牆體接觸的一面，為了改善這種情況，鄉下人有門道的就揀大隊裡每個月都會發的報紙、雜誌什麼的糊在牆體與床炕的接觸面，又能保護牆皮，又能整潔被褥。我們家牆體與床的接觸面也有糊，不過用的是叔叔讀大學時捎回來的過期報紙和雜誌，我讀小學後，認識的字多了，每天早晨賴床的時候就會看上面的字，因為有一塊兒磨掉了，大約一半內容看不清，不過對那篇文章的標題很清晰，叫《棉花》，作者姓韓，過年的時候叔叔回家，我問他上面寫得什麼，他說他也記不清了，還說回來後幫我查查，結果他把這事兒給忘了。上週末我去了一趟市圖書館，找到了1980年發行的那份青年報的原件，終於看到了完整版《棉花》。”

無論是大孩子還是小孩子，或者成年人，都喜歡聽故事，尤其是這種親身經歷型的故事，林躍從一篇文章為切入點，介紹了老家的風土人情和自己的生活足跡，一下子抓住了全班同學，也包括語文老師的眼球。

就連不爽他的人也靜靜等待下文。

“你們想知道這篇文章的內容嗎？我背給你們聽……”

林躍合上語文課本，用舒緩的語調背誦出那篇“對他而言意義重大”的散文。

“……”

隨著文章結束，全班靜默。

語文老師說道：“不錯的文章，但是比較《杯中窺人》不夠深刻和尖銳。”

“當然。”林躍說道：“畢竟是1980年的文章，作者寫東西也要看時代背景的，而該篇散文是‘祖國頌’的參賽作品。”

語文老師挑了挑眉頭，感覺這個叫林躍的學生嘴裡總能說出相比同齡人更加耐人尋味的話，搞得她每次叫他起來回答問題，都像在做一道閱讀理解題。

“這篇文章的作者叫什麼？”

林躍笑笑，沒有說話。

又是這個表情，又是這個耐人尋味的眼神兒，語文老師感覺自己快被他逼瘋了。

她為什麼先叫陳尋再叫林躍，就是為了敲打一下這個老是讓她頭疼的傢伙，但是現在看來又失敗了，陳尋漂亮的話說了一堆，遠沒有他的童年故事更讓人印象深刻，更能開闊視野。

“你坐下。”

別說，這李靜帶著三分幽怨三分無奈三分惆悵一分怒氣的模樣還挺可愛的。

林躍乖乖地坐了回去。

想跟他鬥？讓陳尋一顆大腦都沒問題。

說起《棉花》這篇文章，他還真去圖書館查過，猶記得那是2012年的事，當年他17歲，作為挺韓派一員查閱了大量相關資料來論證自己的觀點，現在想想其實蠻傻，蠻單純的。

“果然是活在過去的人。”任高盈小聲嘟噥一句。

林躍抽屜裡放了一堆鐵路技術方面的老書，現在又把1980年的老文搬出來，再加上他第一次亮相穿得那身土掉渣的人民子弟兵工作服，任高盈說這樣的話是可以理解的。

不過陳尋想得更多一點，因為他記得林躍說文章的作者姓韓。

或許是感受到來自倒數第二排充滿敵意的目光，林躍往後掃了一眼，回頭時小聲嘟囔道：“對，我是你爹。”

方茴似乎聽到什麼，面著疑問向他看過來。

林躍衝她笑笑，沒有解釋。

……

語文課結束後，李