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比較可惜的是，沒有人陪我打我最喜歡的羽毛球，所以我只能在解散後一個人哼哧哼哧地跑步。

下了體育課回到教室的時候，我聽到了周圍男生的鬨笑聲。

他們的竊竊私語就像是會咬人的蟲子和螞蟻，就算我再三忍受，還是會被咬得渾身難受。

我低著頭，快步越過他們，回到自己的座位上悶聲拿出飲料。

其他人的議論比運動更讓人口乾舌燥，我剛坐下就忍不住擰開飲料，一口灌了下去。

一瞬間，腥騷的味道透過喉嚨直達胃中。

我還記得，那一天班上的鬨笑聲格外響亮嘈雜。

那一天的飲料，不像從前一樣清亮。

原來我的快樂和幸運，也是可以被拿走，被弄髒的東西。】讀到最後，孫警官的手抖了幾下，忍不住捏緊了紙張，眼眶通紅。

第166章 壹陸陸

因為男孩表示不介意的緣故，其他人也湊過來讀完了這封遺書。

這封短短几百個字的遺書，拼湊出來的真相令人心寒。

孫警官小心翼翼把那張紙疊好，放進了取證的透明袋子中，哽咽了一下，問說：「他……去世多久了？」

夏札回答：「五年多了。」

男孩死在遊樂園建立之前，最後被埋葬在了下方，不見天日。

孫警官說：「那按照年紀來看，當初那些同班同學現在已經上大學了？」

男孩張嘴，發出嘶嘶的聲音，點了點頭。

孫警官沉默了。

他內心由衷地希望那些施暴者得到懲治。

但男孩是自殺身亡，過去的事時間久遠，那時的欺凌也沒有留下任何證據，從法律的角度，根本無法讓他們受到應有的懲罰。

一直以來，校園暴力都是社會關注的焦點，然而光是關注起不到任何用處。無論是前期阻止，還是後期處分，都是非常難解決的事。

就算是回到從前，在事情揭發之後，霸凌的人最多就是受到校方的批評教育，嚴重點無非記過警告。因為那些霸凌者也未滿十四歲，當時還在上初中的緣故，連想開除他們都是不是一件容易事。

「年少無知」和「不懂事」是他們的保護殼。

現實很多時候就是這麼無奈。

孫警官問男孩：「你希望他們受到懲罰嗎？」

男孩盯著他看了一會兒，先是點頭，然後重重地搖頭。他不是不希望那些人受到懲罰，他只是不想再見到他們。

一旁的梁慧忽然開口說：「如果我是他，變成殭屍以後，正好可以報仇。」

孫警官：「……你的思想很危險，霸凌者有錯，但是你不應該私下解決，應該走正規途徑，告訴老師或者父母，由他們來決定調解還是報警。」

梁慧聞言，低頭看向男孩，問他說：「那你呢，你告訴了家長和老師嗎？」

其實在學校中被霸凌過的人，大部分都沒有告知過大人，而是自己獨自承受。直到長大之後，在忙碌的生活之餘，把它當成過去的經歷笑著說給後來的人聽。

男孩卻點了頭，他曾經告訴過大人。

孫警官趕緊追問：「他們說了什麼？」

男孩張張嘴，指了指自己的喉嚨，表示他無法說話。

孫警官靈機一動：「還能寫字嗎？」

男孩「嗯」了一聲。

警員小張立刻拿出本和筆，遞給了男孩。

男孩的關節和肢體太久沒有活動過，因此十分僵硬，動一動便發出清脆的聲響。他鬆開夏札的手，拿著筆桿和本子，手腕和指節活動了許久，才開始艱難地在本子上寫字。

他的字跡潦草凌亂，線條曲折顫抖，一撇一捺都好像用盡了