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轟烈烈開始了！開始誰都看到了，可後續沒誰能猜到！
三天後，村裡的日語學習小組就剩下三個孩子：木鐵柱，木鈴鐺，還有韓磊！
其他的孩子哪怕被爹孃揍的再狠，也不願意學了！這對他們來說，就是折磨，實在太難了！課堂睡覺還要被罰。所以，除了那三個孩子，其餘的孩子口徑、行為都串通一致，打死不去學小鬼子話！
經過十幾天的學習，不信神佛的柏副團長都覺得，部隊撤到這裡休整是天意啊！
如果說鐵柱和韓磊給他的感覺是驚喜，那小鈴鐺給他的就是驚豔！現在的她都能進行簡單的對話，口語非常到位，能把自己教的關西口音也學的十成十！如果不是自己親手教的孩子，柏華勝都要覺得她就是日本人了！
鐵柱童鞋覺得自己十分悲催，莫名的被妹妹坑了！自己到現在都不明白，為什麼要坐在這裡學習小鬼子話！要不是給妹妹做榜樣，顯示自己～這個做哥哥的無所不能、無所不會，怎麼會在這煎熬啊！還要私下努力，妹妹怎麼這麼聰明啊！怪不得爹孃喜歡她！
熬吧！堅持住！太為難自己了！
學習日語對於韓磊來說，不算太難！以前的那個男人曾經教過自己一些！現在再學，難度不大。
柏副團長針對對三個孩子的各自特點，分別制定了學習方案。
於是，三個孩子在接下來的一個月裡，都被擰緊了發條，進入了魔鬼訓練班！
木鈴鐺學習日語的同時，還要學習英語和德語，並且要會書寫；木鐵柱加固日語口語口音加書寫；韓磊日語口語口音加書寫，英語口語！
柏華勝還摻雜著讓他們瞭解日本的統治歷史，各地的飲食文化，地理特色，禮節禮儀。
“老柏，你是打算培養間諜啊？整的這幾個孩子都快成日本人了！特別是小鈴鐺，那一口流利的小鬼子話加上頭一低，腰一彎，老子都想把她扔出去了！”
“哈哈……你可別！等木萬彪回來收拾他，人家一好好的嬌娃娃，給他這一教，不知她爹回來還認識不！”
“也不知道木萬彪他們怎麼樣了？這都兩個月了，還沒訊息！”
“沒訊息就是好訊息，鬼子重建的軍火庫怎麼會這麼容易找到呢！”
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