第二百四十九章 技術指導

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上海曹乒，因為在全國乒乓球錦標賽中，曹乒獲得了相當不錯的成績，所以接下來幾天，校長曹燕華的心情也是一直都很不錯。

而趁著這樣的機會，找了一天在校長辦公室，洛可可也是大膽地向曹燕華髮出邀請，希望曹燕華以及曹乒的老師、教練們，能夠擔任她接下來的動漫作品《乒乓》的技術指導。畢竟，說到乒乓球技術，洛可可雖然可以去學習，但相比於像曹燕華這樣的，已經從事了乒乓球這項運動三十多年，甚至或許已經有四十年的人來說，洛可可自己本身的經驗還遠遠不夠。

“燕華姐，我想請您當我們的作品的乒乓球技術指導，不知道行不行？”洛可可把自己的想法大概地向曹燕華說了一遍。

而曹燕華聽完了以後……“這個，可以嗎？”曹燕華彷彿沒想到洛可可會邀請她。雖然也知道洛可可之所以會來上海曹乒，就是為了作品創作，但以前她還真沒做過這樣的事情，因此，也不大確定自己能不能行，“我們都沒有做過類似的事情，也沒什麼經驗。”

“當然可以！”洛可可則是道：“而且，以燕華姐您的經驗，如果還不能勝任的話。那估計國內也找不出什麼人能夠勝任了。更何況，您自從退役後，就一直從事乒乓球教育。就這樣說定了！”

“誒！”

那天，曹燕華還想說點什麼，然而洛可可已經跑了，根本不給曹燕華拒絕的機會。

曹燕華看著洛可可跑掉的身影。說實話，隨著這段時間的相處，她也挺喜歡洛可可的。一方面是洛可可真的惹人喜歡還有性格上真的沒的說，另一方面則是隻要是喜歡乒乓球，想學乒乓球的人，曹燕華都喜歡。

而顯然，洛可可就是喜歡乒乓球，想學乒乓球的人。曹燕華能夠感覺得出來，洛可可是真心想學，而且態度很端正，很認真。只不過曹燕華沒想到的是，她答應了洛可可之後，之後陸陸續續地也開始面臨不少的挑戰。比如說：

第一，是要給兩百名動漫畫師做培乒乓球歷史知識、打法技術等的培訓。說實話，手把手教，因材施教地教沒問題，但是，要讓兩百名動漫畫師都在很短的時間之內迅速瞭解乒乓球大部分技術，還有歷史，這難度太高了。

第二，幫助洛可可完善作品設定方面的東西。洛可可雖然也在學習乒乓球知識，但是終究是不繫統的，所以曹燕華需要幫助洛可可，歸納出一套能讓觀眾簡明易懂的乒乓球力量體系。比如說：馬龍強，為什麼強，強在哪裡？對比其他人，為什麼他的地位很高。國家隊跟地方隊跟小學生的實力差距，是透過什麼來體現的，明顯的差距是什麼。洛可可負責儘可能地吹牛逼，而曹燕華則幫助洛可可讓牛逼吹得更合理一些，還有儘可能地幫洛可可把故事線拉長，吹得久一點。

不得不說，有了曹燕華以及曹乒的老師、教練們的幫助，洛可可在創作的時候也就變得更加地得心應手。在來到曹乒三個半月之後，洛可可終於對整部作品有了更加清晰的認知，而她的兩百名手下，也透過這一次的學習，不單單是對這一次的創作有所幫助，同時對於他們個人能力也有了不同程度的提升。

所以接下來——當時間來到了八月底九月初的時候，《乒乓》也是正式開始進入到全力創作的階段。在一切準備都十分充足的情況下，洛可可也是隻需要監督好作品的質量，其他都可以交給自己的手下去處理。

最終，畫風選取的還是相對萌系的畫風，有點類似於後世的灼熱乒乓妹，只不過頭髮顏色沒有那麼花花綠綠，一個很重要的原因，是洛可可想要在故事的結尾，讓中國人能夠和日本人來一場比賽。其實原本，要是按照故事的背景只發生在中國這個舞臺的話，洛可可原來的畫風是沒問題的，但問題是，洛可可的心很大，她甚至想要畫到奧運會。因此，為了讓中國風與外國