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，陳一墨這樣的孩子能考進來已經很好了，至於這個交換生的機會，的確不適合陳家這樣家庭的孩子，陳家父母自己肯定負擔不起，而陳一墨自己如果有錢，是不是考慮下反哺養父母，拿這錢給弟弟治病，這樣對陳一墨自己也好，免得被輿論中傷。

這個討論會開了一個下午，爭來爭去，始終沒有個結論，而網上的聲音卻越來越大，反對陳一墨交換的呼聲也越來越大，理由跟第二派意見差不多，天下無不是的父母，有錢應該給弟弟治病，幫助家裡。

另一處負責做付英英工作的老師打電話來，聲稱已經說了一下午，付英英又哭又鬧的，就一個訴求：求陳一墨看在多年養育之恩和弟弟需要治病的份上，暫時放棄出國，拿錢給家裡治病。

會議室裡決斷還沒出來，只給回覆：會考慮。

付英英得了這個回復，情緒沒那麼激動了，很會說話，還說，「行，我絕對相信學校，那我就回去了，孩子跟著我跑這一趟，也受了驚嚇，只怕肚子也餓了，我先帶他回家吧。」她摸著陳一鳴的頭很感激的樣子。

負責做工作的老師鬆了口氣，把付英英送走。

但會議室裡氣氛卻緊張起來，閔真直接「豁」地站起來，「我不知道還要考慮什麼！《義務教育法》都頒布多少年了！剝奪女孩上學的權力供弟弟的行為竟然還被約定俗成認為是合理的！就因為社會上有這種行為存在所以就合理嗎？這可真是存在即合理最荒謬的解讀！」

「沒人說是合理的……」

「那是什麼意思？這還有什麼考慮的？陳一墨是這個年級最優秀的學生，事實上也是ld大學屬意的交換生，就一句天下無不是父母就要她放棄前途背負整個家庭的重擔？她弟弟的病是她造成的嗎？如果不是，為什麼要她來背負這個責任？」

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