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：已知∠1+∠2＝180o，∠3＝108o求∠4＝多少度只見紙上畫著由兩條橫線和兩條豎線組成的不等邊四邊形。
李緒看後簡單的在∠1和∠2旁邊的角打分別邊標上∠5和∠6等於180o，再在∠3的對角標上∠7，180o-∠3＝∠7然後利用四邊形總角合360o—∠5+∠6+∠7＝72o就是∠4的值72o
寫完了後又在題下寫上。再有不懂的可以問我，摺好後把紙條遞給秦小花。
接收紙後的秦小花心想，難怪剛才有點霧裡看花，現在一下子就茅塞頓開了，再想一下應該就好了，學霸就是頭腦轉的快。
秦小花想起以前中考後，一度都做好了自己考不上的準備，沒想到自己吊車尾吊上咯了高中，都走到學校附近了，竟不敢去拿成績單，還是同村的小夥伴幫自己去拿的，真是有些沒出息。
還有兩年時間，自己再加把勁應該是可以的吧。
段小滿看書看累的間隙，看著對著紙條發呆的秦小花，推推秦小花小聲，問“誰給你的紙條？”
於是開始了寫紙條小遊戲。
秦小花寫道：剛才向李緒問數學題了，他給我寫了過簡單的過程，看了下。
段小滿回應：那給我看看是什麼題目？
然後秦小花把紙條遞過去了。
看完紙條後段小滿寫到：這個題目我也會，但是沒有他寫的這麼簡！
秦小花心態有點炸裂……
然後邊炸裂邊收好紙條，再把題目重新做一遍，再在題目上做好紅色標記。
做完這一切的秦小花想起還沒有回紙條，於是重新寫了一張感謝的小紙條遞給李緒，不禁感嘆，小紙條不愧是教室的“通訊小飛機”。
接收到秦小花回覆的小紙條後，李緒嘴角上揚，剛才秦小花好久沒有回李緒的紙條，李緒還以為秦小花不開心，以為自己說她笨，沒想到秦小花說表示感謝的同時還調皮的說以後會多多麻煩自己。
李緒心想，這算是自己真正意義上第一個朋友了，李緒感覺自己的心因為朋友這連個字給填滿了，從未有過的愉悅感油然而生，做起題來更得心應手了。
而我們的秦小花還是絞盡腦汁的做著習題，邊做邊回憶知識點，學渣和學霸一見高低……
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