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當然了,董良不會照搬滿清的那套儒家學問,那是閹割版的。
董良雖然不是很瞭解儒家經典,但是他知道儒家也有很多都流派,漢唐時期的儒家與明清時的就有很大的區別。
董良不是很懂這些,但是有人懂啊。
專業的事情可以交給專業的人來做。
有些學問天生就是為了統治階層服務的,儒家之所以能夠在諸子百家中勝出,就是因為他知道如何迎合統治階層。
同時,他自身又有很強的可塑性,誰會告訴你儒家吸收了道家和墨家以及諸子百家的學問呢。
甚至就連從天竺輸入的佛教思想都被儒家所同化。
就像此時的滿清內部就有很多文人看到國家走向衰亡,已經開始研究經世之學,這是也是儒家包容性的體現。
可以將其看做一個簡單名字,將中華文化長期形成的價值觀、世界觀全部劃歸到它的名下。
只要他能用,好用,那麼叫他“儒學”,亦或是“新學”又有什麼區別呢?
越過八重山的第一波颱風一路北上,從南到北掃蕩了琉球本島和扶桑的南部。
薩摩藩也在臺風的影響之下。
颱風一過,島津齊彬就去視察他的整合館,看看自己的工廠有沒有受損。
雖然還有很多裝置機器沒有買回來,這裡依然被齊彬視若珍寶。
紡織廠中,蒸汽機帶動著紡織機快速地運轉著,這已經是英國人淘汰的老舊裝置,被荷蘭人買了下來,然後當作寶貝轉賣給了薩摩藩。
齊彬也知道這一點,但是這對於薩摩藩來說已經足夠先進了,一臺機器的速度抵得上十幾個人了。
即使在臺風天氣,工廠的機器依然保持運轉,這裡生產的機器布比手工織出的布匹質量更好,價錢還更加便宜,因此運到江戶的市場上去根本就供不應求。
齊彬還開辦了玻璃廠,生產出來的玻璃器皿深受那些貴族的喜愛。
這為薩摩藩賺來了大量的銀錢。
以前琉球是薩摩藩的錢袋子。
齊彬希望整合館以後能夠替代琉球的價值。
當然這不意味著齊彬要放棄琉球。
殖產琉球並不能解決扶桑的根本問題,只有工業才能解決扶桑的問題。
扶桑是一個島國,缺少資源,唯一的出路就是像英國人一樣發展工業,發展海軍。
透過海軍去掠奪全世界的資源,然後用來支援自家工業的發展。
他的父親島津齊興、弟弟島津久光都沒有認識到這一點。
他們讀的是儒家書籍,像清國人一樣保守陳舊。
現在大清已經被英國人擊敗,說明他們的那套東西,敵不過英國人的工業和航海。
要想強大就要學習英國,而不能學習清國。
那些儒家經典應該全部扔進蒸汽機的鍋爐中作為燃料。
“藩主!”
“老師!”
西鄉隆盛和桂小五郎一起走了進來。
兩人穿著灰色的和服,腰間插著佩刀,走起路來虎虎生風,讓齊彬不禁感嘆——年輕真好。
西鄉隆盛是齊彬最看重的手下,桂小五郎是他的得意門生。
“你們怎麼來了,西鄉去村町考察得怎麼樣?”
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“藩主,這次颱風讓一些稻田被水淹了,不過問題不大,臣下已經讓人組織排水。”
“嗯,你上次說的不錯,工廠的工人和農田裡的農民,他們才是薩摩藩的根基所在。”
“唉,只是有人不明白,把他們當做牛馬和工具。並不珍惜他們,扶桑人都非常勤勞,我們應該成為一個強大的國家。”齊彬說道
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