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下午，歷史老師正在講訴世界歷史。
“請大家吧新書翻到第十四頁。”
教室中傳來一陣陣的翻書聲。
“在宗諾歷開始之前，世界上還只有普通獸。”
“他們對能量的運用極差，不會元素力的引導，只能製造普通的冷兵器進行戰鬥。”
“宗諾歷第一年，來自世界之外的神明來到阿彼茲堤。”
“他們看到一片能量運用系統沒有完善的世界，決定降下自己的傳承。”
“人們把神明來到這裡並降下傳承的日子，作為紀念日。”
“也就是4月17日神啟日的起源。”
歷史老師將書本翻過一頁。
“普通獸得到傳承後。”
“高低位的獸得到傳承沒有發揚傳承，只是將傳承佔為己有。”
“部分低地位的獸得到傳承，發揚傳承導致被高低位獸發現，被高低位的獸奪取傳承。”
“部分高低位獸沒有得到傳承，開始對低地位的傳承擁有者進行地毯式的收刮。”
“其他地位相同的獸自然不願意讓他們得到傳承。”
“於是在戰爭的過程中，加快了對低地位獸的剝削。”
“平民百姓的生活被嚴重影響到。”
“傳承逐漸被壟斷，於是那一部分擁有傳承的獸人，漸漸與其他普通獸區分開來。”
“他們掌握了產生能量並運用能量的方法，擁有了強大的力量。”
“他們將自己自稱為神獸。”
“這就是神獸的由來。”
“他們洗腦普通獸們，一邊稱自己為正義的化身，一邊對百姓進行嚴重的剝削。”
“這就是最開始的神獸。”
歷史老師將書本放下。
“講到這裡，大家有什麼疑問嗎？”
一個同學舉起了手，是一位神獸。
老師點頭示意她繼續說。
“老師，我有個疑問。”
那個神獸站了起來，說道。
“剛剛您說高低位的獸得到傳承沒有發揚傳承，只是將傳承佔為己有……”
“難道就沒有神獸選擇發揚傳承嗎？”
“當然有。”
歷史老師說著。
“不過，只是一開始……”
“一開始？”
“部分低地位的獸得到傳承，發揚傳承導致被高低位獸發現，被高低位的獸奪取傳承。”
“你認為其他壟斷傳承的獸們，會答應有人將傳承傳遞下去嗎？”
“這……”
那名神獸語塞。
“發揚傳承會影響他們的利益。”
“就像一些企業家，即使把產品毀掉，也不願意便宜百姓。”
“同地位的獸損害他們的利益會怎麼樣？”
“當然是孤立，切斷一切與這類獸的關係。”
“知道為什麼神龍的傳說中，最後的結局是神龍服用毒草後死去嗎？”
“因為那顆毒草，正是那些所謂的【神獸】。”
“而神龍，則是選擇造福百姓的獸。”
“被孤立，一切來往被切斷，這樣【神龍】能撐多久？”
“自然而然，就沒有神獸選擇傳遞傳承了。”
“我明白了……”
那名學生低著頭，默默坐了下去。
“那麼現在還有誰有疑問嗎？”
教室裡鴉雀無聲，顯然是被剛剛瞭解到的歷史驚到了。
歷史老師習慣性地點點頭，說道。
“那我們把書本翻到下一頁。”
“接下來我們要講的是，魔獸的
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