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“你怎麼想起寫這樣一首歌?”朱洪問道。

楚明秋看了他一眼,略微沉凝,心裡有了對策,便笑道:“其實說來簡單,當時讀史記荊軻傳,燕太子丹易水河畔,白衣送其入秦,高漸離擊築,荊軻和而歌,‘風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!’,士皆垂淚涕泣。想起這個場面,心中有感,便寫了這首歌。”

朱洪神情有些侷促,《史記》還荊軻傳,根本沒看過,他了解的歷史也就歷史書上那點東西,林百順有些不解的問:“你還看這種封建的東西?”

“封建的東西?”楚明秋有些驚訝的反問:“我不知道,史記寫的是我們國家的歷史,看它是為了瞭解我們國家的歷史,再說了,司馬遷那會也沒有馬克思啊?”

楚明秋說著翻身上車:“我先走了!”

看著楚明秋的背影,三人沉默不語,走了段距離後,林百順才開口道:“洪哥,我看還是先不管這楚明秋,咱們小組擴大,可以先找其他人,我建議先找王建勳,他就住在我們不遠的建委大院,要不然,先發展鄭秀玲,她雖然不是我們班的,可也是我們學校的,家庭出身工人,比楚明秋強多了。”

朱洪想了想問韋興財:“你的意見呢?”

“我覺著可以,不過,我不贊成王建勳,我提議鄭秀玲,”韋興財又解釋道:“王建勳是革幹出身,他不會加入我們的,鄭秀玲倒是完全可能,暑假她不是還參加過我們的兩次活動。”

朱洪搖搖頭:“我們成立小組的目的是團結同學,共同進步,吸收新成員這是一定的,不管是大院的幹部子弟還是衚衕的工人子弟,我們都可以吸收他們,這樣吧,興財你去和鄭秀玲談談,問她願不願意明天和我們一塊去圓明園,王建勳明天要參加遊行,國慶之後我找機會和他談談。”

朱洪很自然的分派著工作,他的年齡不大,但已經有了領導者的威嚴。

“不過,我們依然不能放棄楚明秋,”朱洪說道:“你們也知道,楚明秋在這一帶影響很大,不管是街面上的還是大院的,都知道公公這個名字,如果能把他吸收到我們小組來,能迅速擴大我們少先隊小組的影響,這對我們的發展極為有利。”

林百順和韋興財幾乎同時點頭,小學他們都在修業小學唸書,這所學校以前是私立小學,學校的歷史很長,可學校資金實力不足,中間時斷時續,日本佔領時期還停辦來了好幾年,抗戰勝利後才恢復,招收的都是附近的貧民子弟。;

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