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“你怎麼想起寫這樣一首歌？”朱洪問道。
楚明秋看了他一眼，略微沉凝，心裡有了對策，便笑道：“其實說來簡單，當時讀史記荊軻傳，燕太子丹易水河畔，白衣送其入秦，高漸離擊築，荊軻和而歌，‘風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！’，士皆垂淚涕泣。想起這個場面，心中有感，便寫了這首歌。”
朱洪神情有些侷促，《史記》還荊軻傳，根本沒看過，他了解的歷史也就歷史書上那點東西，林百順有些不解的問：“你還看這種封建的東西？”
“封建的東西？”楚明秋有些驚訝的反問：“我不知道，史記寫的是我們國家的歷史，看它是為了瞭解我們國家的歷史，再說了，司馬遷那會也沒有馬克思啊？”
楚明秋說著翻身上車：“我先走了！”
看著楚明秋的背影，三人沉默不語，走了段距離後，林百順才開口道：“洪哥，我看還是先不管這楚明秋，咱們小組擴大，可以先找其他人，我建議先找王建勳，他就住在我們不遠的建委大院，要不然，先發展鄭秀玲，她雖然不是我們班的，可也是我們學校的，家庭出身工人，比楚明秋強多了。”
朱洪想了想問韋興財：“你的意見呢？”
“我覺著可以，不過，我不贊成王建勳，我提議鄭秀玲，”韋興財又解釋道：“王建勳是革幹出身，他不會加入我們的，鄭秀玲倒是完全可能，暑假她不是還參加過我們的兩次活動。”
朱洪搖搖頭：“我們成立小組的目的是團結同學，共同進步，吸收新成員這是一定的，不管是大院的幹部子弟還是衚衕的工人子弟，我們都可以吸收他們，這樣吧，興財你去和鄭秀玲談談，問她願不願意明天和我們一塊去圓明園，王建勳明天要參加遊行，國慶之後我找機會和他談談。”
朱洪很自然的分派著工作，他的年齡不大，但已經有了領導者的威嚴。
“不過，我們依然不能放棄楚明秋，”朱洪說道：“你們也知道，楚明秋在這一帶影響很大，不管是街面上的還是大院的，都知道公公這個名字，如果能把他吸收到我們小組來，能迅速擴大我們少先隊小組的影響，這對我們的發展極為有利。”
林百順和韋興財幾乎同時點頭，小學他們都在修業小學唸書，這所學校以前是私立小學，學校的歷史很長，可學校資金實力不足，中間時斷時續，日本佔領時期還停辦來了好幾年，抗戰勝利後才恢復，招收的都是附近的貧民子弟。;
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